Pedagogia

http://rivendel.wordpress.com/2007/03/15/paulo-freire-sobre-la-educacion-bancaria/
http://materiales-gep.blogspot.com/2008/11/pedagoga-del-oprimdo-la-concepcin.htmlhttp://html.rincondelvago.com/pedagogia-del-oprimido_paulo-freire.html

2- Concepción de la educación como proceso de depositar los contenidos en el educando por el educador. Aparece por primera vez en la obra Pedagogía delOprimido de Paulo Freire, en la cual se analiza este tipo de educación como instrumento fundamental de opresión en oposición a una Educación popular.
En lugar de observar la educación como comunicación ydiálogo, la educación bancaria contempla el educando como sujeto pasivo ignorante que ha de memorizar y repetir los contenidos que se le inculcan por el educador, poseedor de verdades unicas einamovibles
En la educación bancaria hay dos tipos de sujetos diferenciados, el educador y el educando El educador es el que sabe, el único que posee conocimientos. Es el que transmite sus conocimientos aleducando. El educando recibe todos los conocimientos del educador, sin participar en el proceso, digamos que es como un archivador, en el que se depositan todo tipo de datos, que este vaarchivando.Esta educación se refiere a la realidad como algo estático, detenido, dividido, con contenidos totalmente ajenos al educanco. El educador es alguien indiscutible que llena como un recipiente a loseducancos siempre mediante la narración, dividiendo la realidad en segmentos desvinculados de la totalidad en la que tienen sentido. El aprendizaje consiste en la memorización mecánica de los contenidos conlos que son llenados los estudiantes. Cuanto mas se dejen llenar , mejores educandos serán. En vez de comunicarse, el educador hace comunicados que el educanco memoriza y repite. Educadores yeducandos se archivan en la medida en que no existe creatividad alguna,
3-En la visión bancaria de la educación, el conocimiento es una donación de aquellos que se juzgan sabios a los que se juzgan...