Pedagogia

DISSENY D’UNA ACCIÓ FORMATIVA
“Quines són les sortides professionals d’un pedagog/a?”

* Destinataris:
Aquest disseny d’una acció formativa va dirigit a estudiants del primer curs del graude Pedagogia.

* Competència: Aprendre a aprendre.

* Objectius d’aprenentatge:
En primer lloc cal dir que, per a dissenyar aquesta acció formativa, en tot moment s’han tingut en compte lesnecessitats dels alumnes.
* Conèixer i explorar els diversos àmbits d’actuació on pot exercir un pedagog/a.
* Conèixer les diferents funcions que realitza el pedagog/a en els àmbits d’actuaciócercats.
* Orientar als estudiants.

* Contingut:
Un cop s’han establert els objectius s’han de dissenyar els continguts d’aquesta acció formativa, els quals es divideixen en factuals,conceptuals i procedimentals.
Pel què fa continguts factuals, el docent realitzarà una introducció teòrica al tema que es vol tractar, les sortides professionals del pedagog/a i les funcions respectives.D’aquesta manera, tot i que siguin els menys motivadors pels oients, estudiants s’introduiran al tema i els resultarà més fàcil realitzar les activitats que hauran de realitzar. Per tant, en aquestaprimera fase, el docent exerceix un paper fonamental i els alumnes tenen un paper més passiu.
Per tant, els continguts factuals són imprescindibles per a introduir i familiaritzar als estudiants altema que es vol tractar.
En segon lloc, els continguts conceptuals que són els d’aprendre i cercar els àmbits d’actuació d’un pedagog/a i les funcions corresponents, a través d’Internet, xerrades,treball grupal al carrer, etc.
Finalment, els continguts procedimentals fan referència al saber fer. Per tant, crec que és fonamental que els alumnes, per a demostrar el que han après, creein un blog(per grups) on expliquin i posin de manifest tot el què han après. Això també ho plasmaran a un debat virtual.
* Metodologia:
El papel del formador es fundamental ya que puede facilitar u...