Pedagogo

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• en la docencia universitaria en las materias específicas;
• en tecnología educativa y medios de comunicación, diseñando material
educativo, gestionando centros de recursos;
• en la investigación, renovación e innovación educativa;
• en la animación sociocultural;
• la escuela rural y escuelas unitarias;
• en la formación permanente del profesorado, asumiendo responsabilidades de
diseño,desarrollo y evaluación de programas de formación;
• en el ámbito de la Administración educativa;
• en las escuelas infantiles;
• en educación especial (tomado de Torre, 1992:842-845).
Por otra parte, Millán (1992), continuando con una línea de investigación sobre el futuro
profesional del pedagogo del Departamento de Didáctica y Organización Escolar
(Benedito et alt., 1986) analiza lassalidas profesionales reales del pedagogo con las
finalidades de obtener una relación de puestos de trabajo apropiados para pedagogos,
El perfil del pedagogo en la formación: una mirada desde las salidas profesionales.
José Tejada Fernández, UAB, 2001 4
verificar la relación de las ocupaciones con la especialidad cursada y proponer áreas de
actuación para el pedagogo. En su análisis, amén deotras consideraciones, verifican las
funciones desempeñadas en relación con los puestos de trabajo. La siguiente tabla es
una muestra de ello:
PUESTO DE TRABAJO FUNCIONES
Asesor Pedagógico Entidad cultural • Asesoramiento pedagógico.
• Elaboración de recursos didácticos.
Asesor pedagógico en Editorial • Coordinar y participar en la elaboración de libros de texto.
• Elaborar comentariosdidáctico-pedagógicos de libros educativos.
• Asesorar al personal técnico de maquetismo en el diseño de libros de texto.
• Evaluar libros de texto.
Jefe de estudios centro enseñanza por
correspondencia
• Informar de los cursos disponibles.
• Orientar a los alumnos según las necesidades.
• Supervisar los programas de enseñanza por correspondencia.
• Coordinar la relación profesor-alumno.
Jefe deEstudios de centro de Informática • Planificar cursos.
• Regular la actuación del profesorado.
• Asesorar a los alumnos.
• Coordinar la relación profesor-alumno.
Director de formación empresa de
consulting
• Promocionar la formación.
• Asesorar las empresas en el ámbito de las relaciones humanas.
• Formar formadores de empresa.
• Formar personal de empresa en dirección, relaciones humanas,comunicación, etc.
• Diseñar programas específicos de formación de empresa.
Director de planes de formación
ocupacional
• Diseñar planes de formación ocupacional y profesional.
• Programar cursos de formación de formadores.
• Evaluar resultados de los planes de formación.
• Difundir programas.
• Seleccionar profesorado.
Diseñador de recursos tecnológicos • Detectar la necesidad derecursos tecnológicos.
• Elaborar programas educativos informáticos.
• Colaborar con los diferentes profesionales que intervienen en la realización
de un programa.
• Participar en la evaluación del programa.
• Participar en la difusión del programa.
Formador de formadores en centro
hospitalario
• Diseñar programas de educación diabetológica.
• Impartir formación psicopedagógica a losformadores de diabéticos.
• Seguimiento del desarrollo del programa.
• Evaluar el programa.
Formador del personal de empresa • Elaborar programas de formación.
• Impartir cursos.
• Evaluar resultados.
Responsable de formación del personal
de empresa de servicios informáticos
• Sondear necesidades de mercado
• Diseñar cursos de formación.
• Seleccionar y coordinar el profesorado.
• Organizar ysupervisar los cursos
Tabla 1.- Puestos de trabajo y funciones desempeñadas en empresas privadas
(Millán, 1990).
Por su parte, Viladot (1992) nos presenta un estudio de investigación, excelente en
claves de tesis doctoral, sobre la Proyección Profesional del Pedagogo en la Empresa.
Si bien lo circunscribe en el ámbito empresarial, no cabe duda de la importancia del
mismo dadas las pocas...
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