Pedagogía Crítica

Páginas: 2 (487 palabras) Publicado: 6 de marzo de 2013
Pedagogía Crítica

La educación colombiana requiere hoy en día de personas que sean formadas con un pensamiento abierto hacia la sociedad, siendoconscientes de las problemáticas que afronta el país día a día, y a su vez sean capaces de reflexionar y tomar las decisiones apropiadas para contribuir a la transformación del país y el mundo en cuanto aeducación.
La labor de formar personas críticas no es solo función de un maestro ni de la institución educativa, si no de la sociedad en general. Nosotrosinteractuamos constantemente con entornos diferentes en los cuales entra y sale información todos los días, aprendemos cosas nuevas hasta un mínimo detalle que nos va a servir para algo en la vida.Para formarse como una persona crítica debemos ser intelectuales no basarnos en lo que dicen los medios de comunicación, si no ser investigativos de lainformación, leer periódicos, libros, –empaparse de información- diría mi maestra de política. Compartir nuestros conocimientos con los demás para escuchar su opinión y ellos escuchen la nuestra.Esto me recuerda una célebre frase del escritor estadounidense Richard Bach (1998) “Aprender es descubrir lo que ya sabes. Actuar es demostrar que lo sabes. Enseñar esrecordarles a los demás que saben tanto como tú. Sois todos aprendices, ejecutores, maestros”, si bien me pude dar cuenta de los años que estuve estudiando en el colegio es que muchas veces somos losalumnos quienes enseñamos a los maestros a abrir sus mentes, y yo como persona en formación aprendí a tener una mente crítica, de echo una de las instituciones que me contribuyeron mucho fue la ADE(Asociación Distrital de Educadores) una escuela sindicalista. Al principio como todo no entendía mucho de que trataba aquella asociación de alumnos y maestros, pero una vez estas al tanto de lo que...
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