pedagogía general

pedagogía general

DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA:
1. Definición. Del griego pais-paidos (niño) y ago (conducir), significa guía o conducción del niño; pedagogo tenía, en la Antigüedad, unsignificado similar al de ayo: «esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven» (Littre) . El término ya aparece en Homero, quien llama a Fénix «pedagogo de Aquiles» (La Ilíada, carta IX), y, dos siglos d.C., Clemente de Alejandría (v.) titula una de sus obras El Pedagogo, dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía. Así, pues, etimológicamente, el pedagogo es quien conduce al niño hacia lascapacidades y responsabilidades del hombre completo; en una palabra, es el constructor del hombre del mañana.
CONCEPTUALIZACIÓN POR AUTORES:
• Para Platón: La educación está referida a un modelosuperior del hombre y la enseñanza debe ser el arte tal capaz de activar todo el ser del niño y no solo en sus estructuras cognitivas.
• Para Vygotsky: El estudio mediante el cual se lleva a cabo lasinterconexiones que tienen lugar en cada persona para aprender, tales como el cerebro, la vista y el oído, y que en suma se aprecia mediante la respuesta emitida ha dicho aprendizaje.
• Para WilliamJames: ciencia del arte de educar, que implica una sistematización con objeto propio y un cuerpo organizado de doctrina.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDADOGÍA
El objeto de la Pedagogía es la educacióny el fin es la consecución del hombre perfecto en naturaleza y en gracia. Jerárquicamente, el desarrollo integral mediato: el logro del conjunto armónico y perfectivo de hábitos, último: el hombreperfecto, mayor bien social, cultural y económico; y una serie de fines especiales, según las diversas aptitudes.

CIENCIAS RELACIONADAS CON LA PEDAGOGÍA:
BIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA:

Indudablemente labiología es la primera de las ciencias con las cuales se relaciona la pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que sea su objetivo- si previamente no se conoce su...