Pedagogía Y Escritura En Ingles

INDICADORES DE DESEMPEÑO 2010
ÁREA INGLÉS
INDICADORES DE DESEMPEÑO COGNITIVOS
PRIMERO A TERCERO
- Obedece correctamente algunas órdenes sencillas en inglés como: ¡siéntese! (SIT DOWN!), ¡párese! (STAND UP!), ¡haga silencio! (BE SILENCE, PLEASE!) , ¡preste atención! (PAY ATTENTION!), ¡sonría! (SMILE!).
- Puede saludar correctamente en inglés, diciendo GOOD MORNING (buenos días), GOODAFTERNNON (buenas tardes), GOOD EVENING (buenas noches) y puede despedirse con GOOD BYE (adios).
- Solicita y brinda información básica en inglés, como: ¿cuál es tu nombre? WHAT´S YOUR NAME? / ¿De dónde es ud.? WHERE ARE YOU FROM? / ¿cuántos años tienes? HOW OLD ARE YOU?
- Identifica cada uno de los miembros de su familia nuclear en inglés, como papá (FATHER), mamá (MOTHER), hermana (SISTER) y hermano(BROTHER).
- Menciona las personas y cosas inmediatas en su escuela, como: escuela (SCHOOL), estudiante (STUDENT), profesor (TEACHER), salón (CLASSROOM), escritorio (DESK), libro (BOOK), cuaderno (NOTEBOOK), lapíz (PENCIL), lapicero (PEN), borrador (ERASER), regla (RULER).
- Colorea adecuadamente una lámina donde se pide que utilicen los colores en inglés, a saber: amarillo (YELLOW), azul(BLUE), rojo (RED), verde (GREEN), negro (BLACK), naranja (ORANGE), rosado (PINK), café (BROWN).
- Escribe adecuadamente los colores antes de los sustantivos.
- Inicia positivamente su proceso de escribir vocabulario sencillo del idioma ingles, completando las palabras que se le enseñan en clase.
- Lleva un cuaderno de manera ordenada y realiza sus ejercicios responsablemente.
- Disfruta laspelículas en lengua inglesa.
- Puede contar al derecho y al revés los números del 0 al 20 en inglés.
- Recita con relativa buena pronunciación, un poema en lengua inglesa.
- Canta una rima popular en lengua inglesa.
- Asimila adecuadamente un trabalenguas en inglés.
- Puede comunicar su estado de ánimo cuando está contento (HAPPY), triste (SAD) o cansado (TIRED).
- Memoriza y dramatiza un dialogosencillo, de saludos usando el idioma inglés.

CUARTO Y QUINTO
- Conoce las partes del cuerpo humano y las representa en una maqueta, colocando sus nombres en inglés.
- Puede crear oraciones sencillas usando el verbo BE, con I AM…, YOU ARE…, SHE IS …, HE IS…, IT IS…, agregando adjetivos que describen a las personas como SHORT / TALL / FAT / THIN / BEAUTIFUL / HANDSOME / UGLY /
- Reconoce y sabeescribir los medios de transporte, en lengua inglesa, tales como: carro (CAR), avión (PLANE), tren (TRAIN), barco (SHIP).
- Escribe los animales domésticos, usando la lengua inglesa, tales como: DOG / CAT / HORSE / COW / HEN / CHICKEN / PARROT.
- Sabe manejar adecuadamente su diccionario bilingüe.
- Deletrea adecuadamente el abecedario en lengua inglesa.
- Conoce el vocabulario de algunosanimales salvajes, tales como: TIGER / LION / ZEBRA / HIPO / PANTHER / RABBIT / MONKEY /
- Construye oraciones usando adecuadamente los adverbios de frecuencia NEVER / SOMETIMES / OFTEN y ALWAYS.
- Usa adecuadamente los adjetivos HOT / COLD y NICE para referirse al estado del tiempo atmosférico.
- Utiliza adecuadamente las formas HAS y HAVE para demostrar posesión de algo, usando el idiomainglés.
- Utiliza adecuadamente los conectores AND / OR.
- Usa adecuadamente los adverbios de secuencia FIRST / THEN / FINALLY, completando oraciones con ellos en lengua inglesa.
- Describe habilidades de los animales con el uso adecuado del verbo modal CAN.
- Agradece usando la forma THANK YOU VERY MUCH, y responde YOU`R WELCOME.
- Manifiesta su gusto o disgusto usando las formas I LIKE …. Y IDON´T LIKE…
- Disfruta el cantar una canción popular en lengua inglesa.
- Conoce los números del 0 al 200 y los escribe correctamente en letras en inglés.
- Dice la hora en inglés de manera sencilla.
- Solicita usando el idioma inglés, que le sea repetido algo que no entendió.
- Utiliza formas básicas de verbos modales para solicitar información de manera cordial.

GRADO SEXTO
-Realiza su...