Pediatria crecimiento y desarrollo

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA HABANA
FACULTAD Dr “SALVADOR ALLENDE
DEPART AMENTO LICENCIAT URA EN ENFERMERÍA

MATERIAL DE APOYO A LA
DOCENCIA
CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN PEDIATRÍA.
GENERALIDADES.

Autores: MSc. Rodolfo Miranda Pérez. *
Lic. Olivia Niebla Pérez **
MSc. Martha Beatriz Hernández Pérez **

*

Profesor Asistente Profesor Principal Fundamentos de Enfermería.Facultad Ciencias Médicas Dr
“Salvador Allende”.
** Profesor Auxiliar. PPU Enfermería Pediátrica. Facultad Enfermería Lidia E Doce Sánchez.
*** Profesora Auxiliar. Profesora Principal Pediatría. Facultad Dr “Salvador Allende”.

La Habana
2011

INDICE
Contenido
Introducción.

Páginas
3

Crecimiento y Desarrollo.
-Período embrionario.
-Mortalidad embrionaria.
-Factores de riesgos enel período embrionario.
-Período fetal.
-Morbilidad fetal.
-Condiciones nutricionales maternas.

5

Crecimiento y desarrollo del recién nacido.
-Fisiología del recién nacido.

7

Valoración del crecimiento y desarrollo durante el
primer año de vida.
-Perímetro cefálico.
-Perímetro toracico.
-Talla.
-Peso.
-Longitud.

10

Cuidados de enfermería durante las mensuraciones
y lasponderaciones.
-Precauciones con el peso del recién nacido.
-Precauciones con la longitud supina del recién nacido.
-Precauciones con las circunferencias del recién nacido.

Cuidados de enfermería durante la exploración
física.
Valoración del crecimiento y desarrollo durante el
segundo año de vida.
Diagnósticos de enfermería.
Planeación e Intervención.
Valoración del crecimiento ydesarrollo en edades
pre escolares.
Valoración del crecimiento y desarrollo en años
escolares.
Valoración del crecimiento y desarrollo en la
adolescencia.
Evaluación del crecimiento en niños/as
Bibliografía.
Anexos.

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INTRODUCCIÓN
El término de crecimiento y desarrollo generalmente se refiere, en el hombre, a los
procesos por los que el óvulofecundado alcanza el estado adulto.
El crecimiento implica cambios en la talla o en los valores que dan cierta medida de
madurez. El desarrollo puede abarcar otros aspectos de diferenciación de la forma o
función incluyendo los cambios emocionales y sociales preferentemente determinados
por la interacción con el ambiente.
El desarrollo y crecimiento físico abarca los cambios en el tamaño y lafunción del
organismo. Los cambios en la función van desde el nivel molecular, como la activación
de enzimas en el curso de la diferenciación, hasta la compleja interacción de las
modificaciones metabólicas y físicas asociadas con la pubertad y la adolescencia.
Existen muchos factores interrelacionados que influyen para que el individuo alcance
su máximo potencial biológico. Los factoresgenéticos que muchos piensan que
establecen los límites finales del potencial biológico. Los factores nutricionales
afectan el crecimiento y muchas veces están relacionados con los factores
socioeconómicos.
Las agresiones afectan el crecimiento y desarrollo que pueden ser perinatales o
postnatales; según su naturaleza, física, química, inmunológicas o residuales de una
infección.
Los factoressociales y emocionales pueden modificar muchas veces el crecimiento,
incluyen la situación del niño/a en la familia, la calidad de las interrelaciones entre este
y sus padres en las primeras horas del día o semanas de vida, la forma de crianza y
los intereses personales de los padres.
Los aspectos culturales pueden atentar contra el niño/a, y que este pueda establecer
expectativas de conductasa lo largo de la vida, pueden limitar la adquisición de
destrezas tales como sentarse o andar cuando solo se pensaba que este aspecto
estaba limitado solamente a la maduración.

Los factores políticos y culturales se encuentran

estrechamente vinculados, el

sistema político de cualquier comunidad proporciona

el terreno

que definen las

prioridades de la comunidad, incluyendo...
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