pediatrica

TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE JEAN PIAGET
Jean William Fritz Piaget nació en Neuchâtel, Suiza, el 9 de agosto de 1896, fue un psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de laepistemología genética y famoso por sus aportes en el campo dela psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Las aportaciones más importantes las realizóde 1920-1960.
Etapas o estadios de desarrollo cognitivo
En sus estudios Piaget notó que existen periodos o estadios de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la acomodación. Deeste modo definió una secuencia de cuatro estadios "epistemológicos" (actualmente llamados: cognitivos) muy definidos en el humano.
Etapa sensoriomotora
La conducta del niño es esencialmente motora,no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos
Etapa preoperacional
Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensarsimbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado

Etapa de las operaciones concretas
Los procesos de razonamiento se vuelenlógicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales. En el aspecto social, el niño ahora se convierte en un ser verdaderamente social y en esta etapa aparecen los esquemas lógicos de seriación,ordenamiento mental de conjuntos y clasificación de los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad.
Etapa de las operaciones formales
En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobreconocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad, hay unmayor desarrollo de los conceptos morales
Su teoría y conclusiones de como los niños se desarrollan han influenciado a muchos psicólogos y maestros para entender mejor la mente infantil.  
Sus...