Pedo De Mula
Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
|Universidad Tecnológica de El Salvador |
|Facultad de Ciencias Sociales|
|Escuela de Psicología|
|Asignatura |: BIOLOGIA GENERAL
LINEA DE TIEMPO SOBRE LAS TEORIAS DE LA VIDA.I. Indicaciones Generales de la guía:
a. Entrega y Recepción de tareas:
La guía del proyecto pedagógico de aula se entregará a los participantes el día:Los documentos que contienen las actividades del proyecto se recibirán en cualquier día antes a las fechas límites, el último día de entrega es: 11 de febrero del 2013.
No serecibirán complementos de trabajos incompletos después de fecha.
Para comunicarse con su docente utilicen el siguiente medio:
Correo electrónico: ana.mendoza@mail.utec.edu.svanasandra.mendoza@gmail.com
Teléfonos: 22758710 77378975 Aula virtual: biología
b. Forma para presentarlo: Documento en físico. Manual odigitado.
c. Ponderación de la Actividad: 30%
d. Objetivos de aprendizaje: Diferenciar los componentes estructurales de la célula y su funcionamiento a través de los avancesde la ciencia en el estudio de la célula.
II. Temas
Organización de la vida.
Teorías: creacionista, darwinistas, evolucionista, otras.
Comprende losaspectos siguientes:
|Unidad de |Origen de la vida. |
|Aprendizaje |...
|Facultad de Ciencias Sociales|
|Escuela de Psicología|
|Asignatura |: BIOLOGIA GENERAL
LINEA DE TIEMPO SOBRE LAS TEORIAS DE LA VIDA.I. Indicaciones Generales de la guía:
a. Entrega y Recepción de tareas:
La guía del proyecto pedagógico de aula se entregará a los participantes el día:Los documentos que contienen las actividades del proyecto se recibirán en cualquier día antes a las fechas límites, el último día de entrega es: 11 de febrero del 2013.
No serecibirán complementos de trabajos incompletos después de fecha.
Para comunicarse con su docente utilicen el siguiente medio:
Correo electrónico: ana.mendoza@mail.utec.edu.svanasandra.mendoza@gmail.com
Teléfonos: 22758710 77378975 Aula virtual: biología
b. Forma para presentarlo: Documento en físico. Manual odigitado.
c. Ponderación de la Actividad: 30%
d. Objetivos de aprendizaje: Diferenciar los componentes estructurales de la célula y su funcionamiento a través de los avancesde la ciencia en el estudio de la célula.
II. Temas
Organización de la vida.
Teorías: creacionista, darwinistas, evolucionista, otras.
Comprende losaspectos siguientes:
|Unidad de |Origen de la vida. |
|Aprendizaje |...
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