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7o., 8o. y 9o. Semestres
Plan 1971 Teorías y Sistemas en Psicología I Clave 0844 08 Teorías y Sistemas en Psicología II Clave 0845 08 Teorías y Sistemas en Psicología III Clave 0846 08 Teorías y Sistemas en Psicología IV Clave 0847 08 (Historias de la Psicología y la Criminología en México) Plan 2008 El Delito: Una Construcción Social Clave 1815 11

UNIDAD 2 Apuntes acerca de dos escuelascriminológicas: Clásica y Positivista
Compiladores y Autores: Germán Alvarez DÍaz de León María del Carmen Montenegro Núñez José Manuel Martínez

Sem. 2012/2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE PSICOLOGÍA DIVISIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES DIVISIÓN DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA 7o., 8o. Y 9o. SEMESTRES PLAN 1971 TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA I CLAVE 0844 08 TEORÍAS YSISTEMAS EN PSICOLOGÍA II CLAVE 0845 08 TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA III CLAVE 0846 08 TEORÍAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGÍA IV CLAVE 0847 08 (HISTORIAS DE LA PSICOLOGÍA Y LA CRIMINOLOGÍA EN MÉXICO) PLAN 2008 EL DELITO: UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL CLAVE 1815 11

UNIDAD 2

Apuntes acerca de dos escuelas criminológicas: Clásica y Positivista
COMPILADORES Y AUTORES: GERMÁN ALVAREZ DÍAZ DE LEÓN MARÍA DELCARMEN MONTENEGRO NÚÑEZ JOSÉ MANUEL MARTÍNEZ

INTRODUCCIÓN Para una mejor comprensión de los debates acaecidos en la historia de la criminología iniciaremos con la presentación temática de las dos primeras escuelas jurídico penales que han tenido gran influencia en el pensamiento criminológico, tomando en consideración que los conceptos puramente jurídicos frecuentemente van entrelazados conlos criminológicos. ¿Qué son las escuelas jurídico penales? De acuerdo con Jiménez A. (1950:29), las escuelas jurídico penales son: “el cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de pensar sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones”. Sainz Cantero (1990:123) define a las escuelas jurídicas penales en un sentido más amplio: “ la dirección depensamiento que tiene una determinada dirección, trabaja con un método peculiar y responde a unos determinados presupuestos filosóficos-penales”.1 El rápido desarrollo de las escuelas jurídico penales en el siglo XX, se debió a los debates y confrontaciones, que ocurrieron entre las dispersas escuelas jurídico penales. Algunos de los avances más importantes que se obtuvieron de la pugna de esasescuelas, consistió en la delimitación de los campos, en la precisión de métodos y en la colaboración entre profesionales, puesto que anteriormente trabajaban desperdigadas. El Ámbito Jurídico Penal y Criminológico El comportamiento humano ha sido en todos los tiempos motivo de interés y preocupación por legos y especialistas de diferentes disciplinas. Los comportamientos que están basados o reguladosen las normas legales, son los que estudia la ciencia normativa, ésta2 estudiaría los modelos de comportamiento humano que la ley describe como delitos y todas las sanciones que se podrían aplicar para cada comportamiento establecido y la ciencia aplicativa,3 por su parte, se ocuparía en indagar las circunstancias temporo-espaciales, instrumentales y personales en las que se realizo el hechopunible. Aunque simplificado, según lo anterior el derecho penal es una ciencia normativa, la criminalística es una ciencia aplicativa y la criminología para algunos es una ciencia causal – explicativa.
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Sainz, C. J. (1990). Lecciones de Derecho penal, Parte General. Barcelona: Bosch. El concepto de ciencia normativa suele aplicarse, siguiendo la senda abierta por Charles S. Pierce, al derecho,la ética o la economía, pues se trata de saberes obligados a conectar explícitamente los fenómenos estudiados con los fines perseguidos. Las ciencias aplicativas que son un conjunto de técnicas, que utilizan el material científico de que las otras ciencias aportan, para ayudar al desenvolvimiento de las interrogantes que en ellas se podrían plantear.

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La criminología se desarrolla...