Pela2011

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PERÚ

Ministerio de Educación

Gobierno Regional Huánuco

Dirección Regional de Educción Huánuco

Dirección de Gestión Pedagógica

S ELA-EXPERIENCIA P PEDAGOGICAS

La educación siendo el pilar fundamental del desarrollo y la formación integral del educando, a buscado en la actualidad aliados que permita el logro de este objetivo, como el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje;quien a través del Acompañamiento Pedagógico busca mejorar el trabajo docente en aula mediante la utilización adecuada de estrategias metodológicas en las áreas de matemática y comunicación. Frente a ello en la actualidad existen experiencias exitosas que nos permite compartir para mejorar nuestros conocimientos en la forja de una sociedad de bienestar común, pluralista, equitativa, solidaria ypacífica. LOS AUTORES

S ELA-EXPERIENCIA P PEDAGOGICAS

EL PROGRAMA DE EDUCACION, LOGROS DE APRENDIZAJE
Es una propuesta de alcance nacional, que busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el Área de Matemática y Comunicación Integral al Finalizar III Ciclo de la Educación Básica Regular. Para ello la labor de los Directores de las diferentes instituciones educativas es fundamental, porsu labor de gestión garantizara las condiciones para una labor eficaz y eficiente de los procesos pedagógicos. Es decir una educación en el cual el Director promueva una educación integradora a través de los proyectos colaborativos relacionados a la investigación Acción . El PELA con relación a la Gestión Educativa o Planeación Estratégica comprende tres aspectos principales:
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PELA 2012Gestión de los Aprendizaje. Gestión Institucional. Gestión Comunitaria.

Creemos que los agentes educativos como responsables de la Gestión Educativa deben contribuir descubrir la nueva realidad y valorar el bagaje cultura educativo de los niños, jóvenes y adultos, especialmente de ámbitos rurales. El propósito del presente documento es contribuir a la autoformación para fortalecer lasdiferentes capacidades en

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PELA-EXPERIENCIAS PEDDAGOGICA

PRESUPUESTOS POR RESULTADOS
Del presupuesto por resultados podemos decir que:  Parte de una visión integrada de planificación y presupuesto y la articulación de acciones y actores para la consecución de resultados. Plantea el diseño de acciones en función a la solución de problemas críticos que afectan a la población y querequieren de la participación de diversos actores sociales, que alinean su accionar en tal sentido.



PROGRAMA DE EDUCACION, LOGROS DE APRENDIZAJE
El Programa de Educación , Logros de Aprendizaje, es de alcance nacional que se formuló el año 2007 e inicio su implementación a partir del año 2008. Concentra su atención en los niños y niñas de Educación Inicia, Educación Primaria e EducaciónSecundaria. Este último a partir del Año 2012. Este programa es liderado por el Ministerio de Educación con la participación de las diferentes Direcciones cuyas funciones o responsabilidades están señaladas como finalidades, las mismas que consideran el desarrollo de acciones y actividades singulares que juntos apuntan hacia un mismo propósito estas finalidades son:


Acompañamiento gógico.peda

cente en comunicación y matemática. Programa de capacitación en gestión para directores. Mantenimiento correctivo de locales escolares.

"La risa es el lenguaje del alma."




Materiales y recursos educativos para inicial, primaria y secundaria. Asesoría para gestionar la ampliación de cobertura en educación inicial, primaria y secundaria. Familias participan a favor de la educación.Especialización doCiclo de Vida y el Presupuesto 2012 , del PELA.



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Volumen 1, nº 1

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COBERTURAS DE ATENCION DEL PELA 2012.
Las cobertura de atención para el Año Lectivo 2012, en Educación Básica es el siguiente.

LOGROS DE APRENDIZAJE: PELA DEL (2012-2016)
Cobertura de 44% de niños con aprendizaje suficiente en matemática. Y de 50% en comunicación integral....
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