Pelicula la ola

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  • Publicado : 28 de marzo de 2011
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Alemania hoy. Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger (Jürgen Vogel) se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que acabará con resultados trágicos.
En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento decomunidad se va convirtiendo en un movimiento real: LA OLA. Al tercer día, los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí.
Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de Waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde, LA OLA se ha descontrolado...
GUÍA DE TRABAJO PELÍCULA LA OLA
1. Explique cuáles son laspreocupaciones pedagógicas que plantea este film.

* UNA DE LAS PRINCIPALES PREOCUPACIONES PEDAGOGICAS QUE PLANTEA ESTE FILM ES QUE LA FAMILIA POCO INTERFIERE EN LA EDUCACION Y EN LAS DECISIONES DE CADA ESTUDIANTE, “SI NO SE ADQUIERE UNA BASE FUERTE DESDE ALLI ES MUY FACIL QUE SE PUDAN INFLUENCIAR LOS ALUMNOS CON FINES EQUIVOCADOS”.
* EN LA INVENSION DE LOS METODOS DE ENSEÑANZA SIEMPRE SE DEBEHACER PARTICIPE A LA INSTITUCION, PADRES, ESTUDIANTES Y COMO GUIA EL PROFESOR, YA QUE EN GENERAL NUNCA SE REALIZA
* HAY QUE CONTAR CON EL APOYO DE LOS DOCENTES PARA PODER DESARROLLAR UN PENSAMIENTO CRITICO QUE CONLLEVE A RAZONAR Y LLEGAR HA CONCLUSIONES QUE NOS BENEFICIEN A TODOS, PERO EN ALGUN MOMENTO DADO ESTO NO SE LLEVA A CABO
* HAY QUE TENER UN CARÁCTER DEFINIDO PARA QUE ENDETERMINADA SITUACION SEPAMOS QUE ES LO CORRECTO PARA NUESTRAS VIDAS, SIN ATENTAR EN CONTRA DE MIS VALORES O LOS VALORES DE LOS DEMAS.
* LOS DOCENTES ALGUNAS VECES SE VUELVEN TRANSGRESORES EN SU LUCHA POR QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN LOS TEMAS EXPLICADOS.
* TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA UNIVERSIDAD POR LA FALTA DE AFECTO Y COMPRESION LOS JOVENES CONSUMEN DROGAS.
* EN EL DIARIO VIVIR SEBUSCA UN RECONOCIMIENTO Y ACEPTACION A NIVEL SOCIAL, DONDE NO SE DESARROLLADE PUEDE CAUSAR TERRIBLES PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO, HASTA LLEGAR A CASOS EXTREMOS COMO EL SUICIDIO.
* A VECES SE PRESENTA COMPETENCIA ENTRE LOS DOCENTES PARA LLEGAR A UN PROPOSITO FINAL Y DEMOSTRAR QUE SON MEJORES QUE LOS DEMAS
* EN MUCHAS OCACIONES SE PIENSA QUE LAS ACTITUDES Y EL COMPORTAMIENTO QUE TENEMOS ES ELADECUADO, MUCHAS VECES NO NOS DAMOS CUENTA YA QUE CONFUNDIMOS LAS EMOCIONES CON LA RAZON.
* EN LA ESCUELA, COLEGIO Y UNIVERSIDAD POR LO GENERAL SE HACE NOTORIA LA EXCLUSION Y EL RECHAZO HACIA LAS PERSONAS QUE NOS CAEN MAL O POR ALGUN MOTIVO NOS MOLESTAN
* MUCHAS PERSONAS CREEN QUE LA VIOLENCIA SE ATACA CON VIOLENCIA. EN NUESTRA OPINION, LA VERDADERA SOLUCION ESTA EN LA EDUCACION, SI SEEDUCARA A LA MAYOR PARTE DE LA POBLACION CON CALIDAD Y TODO LO NECESARIO PARA CREAR UN SER HUMANO CON VALORES APOSTANDOLE A UN MUNDO MEJOR, LO PODRIAMOS LOGRAR POCO A POCO
* EL PROFESOR EN SU AFAN DE CONSTRUIR CONOCIMIENTOS PARTIENDO DE ACCIONES, SE VUELVE EGOISTA Y QUIERE QUE LOS ESTUDIANTES LE SIGAN EL METODO PROPUESTO A CABALIDAD.

2. En la interacción docente-estudiante: qué problemaséticos, psicosociales y emocionales plantea la película.
PROBLEMA ETICO:
LOS INTEGRANTES DEL GRUPO LLAMADO LA OLA OBLIGABAN A LOS ESTUDIANTES QUE NO PERTENECIAN A ESTE A UNIRSEN CON AMENAZAS Y PRESION DE RECHAZO, TENIENDO UNA IDEA INADECUADA, LA CUAL SEGÚN ELLOS EL DOCENTE LOS APOLLABA
EL PROFESOR HIZO CASO OMISO CUANDO UNA ESTUDIANTE LE QUERIA HACER VER LA REALIDAD SOBRE LO QUE ESTABA OCURRIENDOSI EL PROFESOR ESTABA CREANDO UN EJEMPLO CON SU CONDUCTA PARA QUE ENTENDIERAN EL TEMA, NO DEBIO EXCLUIR A LA ESTUDIANTE QUE SE COMPORTABA DE FORMA DIFERENTE, AL FIN Y AL CABO ENTRE TODOS SE CONSTRUYEN CONOCIMIENTOS.
EL PROFESOR DEBIO INFORMAR O HABLAR CON LA FAMILIA DEL ESTUDIANTE QUE FRECUENTABA SU CASA PARA TRATAR DE ENCONTRAR UNA SOLUCION A LAS DIFICULTADES QUE AQUEJABAN AL ALUMNO....
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