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UNIDAD 1
Motivación para la comprensión lectora
TEMA:
Importancia de la comprensión lectora
COMPETENCIAS:
Analizar y reflexionar sobre la importancia de leer
Mayra Domínguez

LECTURA
Es el proceso constructivo mediante el cual el lector le da un significado al tacto y dándole un sentido a la lectura conuna relación de comprensión y el esfuerzo de entender el significado del texto.
TIPOS DE LECTURA
Literatura interactiva: busca significados y descubre relaciones de lo que leemos.
Lectura de progresión: necesita atención, comprensión y memoria.
Lectura silenciosa: se realiza en la mente
Lectura eficaz: se define a partir de la velocidad y la comprensión del oído.

LO QUE ENTENDI DEL TEMA:Que la lectura es muy importante y tiene diferentes procesos para que esta, sea perfecta pero también depende del interés que la persona tenga sobre la lectura, porque de nada serviría leer sin interés.
Y la lectura sirve también para tener un proceso constructivo en la cual comprendemos esa lectura . y le tomamos mas interés.



UNIDAD 1
Motivación para la comprensión lectora.
TEMA:Creación del entorno de la lectura partiendo de su vida cotidiana
COMPETENCIA:
Practicar las etapas de la lectura
Mayra Domínguez

ETAPAS DE LA LECTURA
Pre lectura: es el acercamiento que tiene el lector con el contenido. Y se imagina de qué trata el libro.
Lectura: es comprender la lectura ya hecha para asípoder pasar a la siguiente etapa
Pos lectura: es sacar el aprendizaje de la lectura y hacer un comentario
TECNICA DE LECTURA:
Pensar lo que estoy leyendo, analizar, respondernos las preguntas que surgen en la lectura.

LO QUE YO ENTENDI:
No es necesario seguir los pasos solo tenerlos en cuenta para que nuestro aprendizaje y nuestra lectura sea mejor y aprendamos más sobre ese tema.
Yanalizar bien sobre todas las dudas que nos surgen al leer, también nos sirven para redactar historias, porque en ocasiones leemos un texto pero estamos pensando en otras cosas.
Y hacer un reto con nosotros mismos para entender todo aquello que estamos leyendo.



UNIDAD 2
Análisis del texto
TEMA:
Identificación de graficas
COMPETENCIA:
Relacionar la lectura con los ejemplos tangiblesMayra Domínguez

PARTES DEL LIBRO:
Se dividen en externas e internas
-Externa:
*Portada: incluye datos como autor, nombre del libro, editorial.
*Contraportada: es la cubierta trasera del libro: aparece una breve reseña del texto.
*Solapa: prolongación lateral de la portada.
*Lomo: incluye nombre del autor, titulo, y editorial-Internas:
Anteportada: primera página impresa del libro
Pagina legal: se incluyen los requerimientos para la publicación de la obra.
Colofón: es donde se incluye la fecha de impresión del libro, y de la empresa encargada de ello

LO QUE ENTENDI:
Que el libro también se divide en varias partes para poder entender mas el libro y darnos una idea de qué trata, si es original y si esta aprobado poralguna empresa. Y así estar más seguros de lo que leemos

UNIDAD 2
Análisis del texto
TEMA:
Construcción e integración del significado de las frases para la comprensión del texto
COMPETENCIA:
Integrar los conectores en la redacción de los textos
Mayra Domínguez

La comprensión de significados nos permitealcanzar metas, desarrollando el conocimiento y el potencial personal.
Para poder tener una comprensión cabal es importante conocer el vocabulario que se utiliza.
Es importante localizar los conectores que permiten hilar una idea con otra.
Estos conectores se localizan como preposiciones:
A, ante, bajo, cabe, con, etc.
LO QUE ENTENDI:
Que todos los textos los debemos entender ala perfección ya...
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