Pensamiento Critico
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2011
TEMA 2. LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO.
SUBTEMA I. BASES PARA LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
PRODUCTO. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL PENSAMIENTO LAICO ENLA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO?
El pensamiento laico rechaza las verdades sobrenaturales o irracionales que se sustraen a la verificación empírica; y lo hace en todas lasesferas del pensamiento humano: la política, el derecho, el arte, la literatura, la ciencia, etcétera.
El pensamiento laico reivindica la capacidad y el derecho de cada personapara elaborar o adherirse a valores y creencias propias y también el derecho de pensar por cuenta propia, sin limitaciones dogmáticas ni imposiciones heterónomas.
Permite laconstrucción de la autonomía de los individuos para hacer de las personas seres independientes, capaces de trazar su propio plan de vida y llevarlo a cabo con responsabilidad, asícomo de las consecuencias de sus acciones y opiniones.
PRODUCTO. ¿CÓMO PODRÍAN FOMENTAR EL PENSAMIENTO LAICO ENTRE SUS ALUMNOS?
• Que los alumnos aprendan a cuestionar y apreguntarse el por qué de las cosas.
• Generar mentes activas y científicas.
• Formar en los alumnos capacidades para la duda y el cuestionamiento permanente con base en argumentosy razones fundamentadas científicamente.
• Promover el hábito de cuestionarse y promover alternativas diferentes de construir y no de destruir.
• Formar ciudadanos autónomoscapaces de actuar y tomar decisiones con criterio propio.
• Construir alumnos más respetuosos de la dignidad de las personas y de sus derechos, y así como también tomar unadistancia crítica con las costumbres y convenciones sociales para revertir las injusticias que aún prevalecen.
• Enseñar a conocerse a sí mismo y a tomar en serio el punto de vista de
SUBTEMA I. BASES PARA LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
PRODUCTO. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL PENSAMIENTO LAICO ENLA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO?
El pensamiento laico rechaza las verdades sobrenaturales o irracionales que se sustraen a la verificación empírica; y lo hace en todas lasesferas del pensamiento humano: la política, el derecho, el arte, la literatura, la ciencia, etcétera.
El pensamiento laico reivindica la capacidad y el derecho de cada personapara elaborar o adherirse a valores y creencias propias y también el derecho de pensar por cuenta propia, sin limitaciones dogmáticas ni imposiciones heterónomas.
Permite laconstrucción de la autonomía de los individuos para hacer de las personas seres independientes, capaces de trazar su propio plan de vida y llevarlo a cabo con responsabilidad, asícomo de las consecuencias de sus acciones y opiniones.
PRODUCTO. ¿CÓMO PODRÍAN FOMENTAR EL PENSAMIENTO LAICO ENTRE SUS ALUMNOS?
• Que los alumnos aprendan a cuestionar y apreguntarse el por qué de las cosas.
• Generar mentes activas y científicas.
• Formar en los alumnos capacidades para la duda y el cuestionamiento permanente con base en argumentosy razones fundamentadas científicamente.
• Promover el hábito de cuestionarse y promover alternativas diferentes de construir y no de destruir.
• Formar ciudadanos autónomoscapaces de actuar y tomar decisiones con criterio propio.
• Construir alumnos más respetuosos de la dignidad de las personas y de sus derechos, y así como también tomar unadistancia crítica con las costumbres y convenciones sociales para revertir las injusticias que aún prevalecen.
• Enseñar a conocerse a sí mismo y a tomar en serio el punto de vista de
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