Pensamiento matematico

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (415 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 21 de febrero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Actualmente el enfoque de las matemáticas pretende fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas y actitudinales que les permitan a los alumnos un buen desempeño cotidiano. Las matemáticas estáninmersas en la vida diaria, todos necesitamos en todo momento utilizar procedimientos convencionales para resolver problemas, ordenar algo, razonar, estimar, calcular, por mencionar algunasfuncionalidades en nuestra vida diaria; debemos fomentar el gusto por las matemáticas, que los alumnos comprueben por ellos mismos la utilidad y funcionalidad que tiene.

La sociedad actual esta llenade retos, por lo tanto los alumnos deben ser personas capaces de resolver problemas que se le presenten no sólo en la escuela sino fuera de ella, deben tener la capacidad de establecer argumentos,fundamentarlos, armar conjeturas, resolverlos establecer relaciones y deducir consecuencias, hasta llegar a una solución, pensar que todo tiene una causa y una consecuencia.
En la escuela debeestar fundamentada en problemas reales, que promuevan la movilización de saberes, potenciar el razonamiento crítico, la curiosidad, la persistencia, la autonomía, la imaginación, la iniciativa, laparticipación, que el alumno argumente sus respuestas, que estos sean validos y convincentes, el desarrollo de capacidades y habilidades y competencias que lo lleven a la resolución de problemas, con todoesto se requiere que el alumno aprenda a hacer a lo que no sabe, haciéndolo. Los elementos fundamentales del desarrollo del pensamiento matemático son la paciencia y la perseverancia, buscandoresolver problemas de diferentes maneras, no importa cual sea la estrategia, sino que el alumno debe saber que los problemas pueden tener solución

Nadie nace con la capacidad de razonar y decomunicarse matemáticamente o de resolver problemas. Todo eso se aprende. Este aprendizaje puede ser fácil o difícil dependiendo de las estrategias que el docente utilice, Ya la enseñanza no debe ser el...
tracking img