Pensamiento Preoperativo

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LtM|TAC|ONES DEL PENSAMTENTO PREOPERAC|ONAL

Aparte del desarrollo de la representaciór¡ Piaget describió a los niños preescolares en términos de lo que no pueden más que en relación a lo que pueden
comprender (Beilin, 1992).El mismo nombre de etapa
--preoperacional- indica que Piaget comparaba a los preescolares con los más mayores, niños más capaces de llevar a cabo operacionesconcretas. Como resultado, descubrió pocas
cosas de naturaleza positiva referidas al pensamiento de los niños pequeños.
Más adelante, cuando veamos la investigación reciente sobre el pensamiento de
los preescolares, veremos que Piaget subestimaba las competencias cognitivas
de la temprana infancia, tal y como hizo con la infancia. Pero primero, veamos
las deficiencias cognitivas de este períododesde el punto de vista de piaget.

Piaget, las operaciones
(bedecen a reglas
-.^I:]1
-representaciones mentares de a
que
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ión del desarrollo lu_u":to"es
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EGOCENTRISMO

y ANIMISMO.

De acue
Pi"su? ta deficiencia
'^::11" 9" 1á 9i"pu, ,u q.r" subyace u ,ooul?l^ :j_ es el egocentrismo
s las otras,
onal. AL.r, cnn a
'operacional. Ahora, con lreemergencia

a"r,r".rur-lup;ffit":,ürr::n:

:U:ffi :T:"rfl.:".*

4srLrtrE' LUs runos preoperaj'":n.1g------------riÉleLosniñospreoperanates son egocéntricos
ff
no son conscientes du':-:^T:Pecto.a sus puntos de vista
¡sto

o.r

"imbáícos.
a" tu" ,uvu, y.*,""n q.,"
rrusma manera en que
ellos lo ña.

*.,',aop"..ñ-;tJ:X',ff:i,:'5JfffrX'-1':
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(Piaget, 195b).
La demostración mál
su problemade ras

r

tres::t--111":te

de-Piaget del egocentrismo
trae consi-

ff

:*"m*í"Y!:q:i!íiF:i::fl'"H:f":,.5;nm::hff
bespués,.r"
-""nffiffi:,TJ"rifi:*T*':q"ü";;;a
ñ.";:l;:nr":Hi"T"#::i g::

estas sobre una mesa.

en.valios lugares de la
exposición. El nino
resrre ro
exposición

,

30ó

El desarrollo del niño y del adolescente

debajo de los 6 o 7 años,la mayoría de losniños
simplemente selecc:
foto que muestra las montañas desde su propio
punto de vista (pia:-:
r¡vle

helder,
FIGURA ó.5. El problema de

-- -'!

'

1948/1956\.

\

las

tres montañas de piaget. Caoa
montaña se diferencia por su

color y por la cima. Una tiene
cruz roja. otra una casita y la
tercera un pico nevado. piaget

una

juzgaba que en la etapa

preoperacionallos niños eran
esocentncos porque no pueden
seleccionar una foto que muestre
las montañas desde la perspecttva
de la muñeca. En lugar de ello,
simplemente eligen la foto que
muestra su propia perspectiva.

Pensamiento animista
La creencia de que los objetos
inanimados tienen rasgos vitales,
tales como pensamientos,
deseos, sentimientos e

intenciones.

Conservación
La comprensiónde que ciertas
caracterís¡icas fís icas
de los objecos permanecen
invariables aun cuando se vea
modifi cada su apariencia
externa.

Percepción limitada
Distraerse fácilmente

por la apariencia perceptiva
concreta de los objetos.

Centración
La tendencia a focalizar sobre
un aspecto de una situación

al punto de ígnorar otras
car¿cterísticas ¡mporüntes

El egocentrismo,señarabapiaget, es responsable del pensamientc
¿mista de los niños de la etapa preoperacional--la creencia
á. lr" ou;",. . "
TT^t^1Tn1;lalidades propiai de los seres vivos, tales como pens:.tos, deseos, sentimientos, e intenciones, exactamente
_
"o-o "lfi"* .
El niño de.3 años qye d.e forma
expri:,
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el sol está enfadado con ras nubes y ras ha ahuyentado
",.,.u,.,üao*
está...