Pensamiento sistémico quinta displina

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Desarrollo de la Disciplina del Pensamiento Sistémico Quinta Disciplina |
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Elaborado por:Manuel Antonio Fernández Marenco |
Mayo de 2010 |

Contenido
Objetivo. 3
Introducción. 3
Quinta Disciplina: Pensamiento Sistémico 3
Barreras de Aprendizaje. 3
Herramienta 1: Entender las leyes fundamentales: 4
Herramienta 2: Círculos de causalidad: 6
Herramienta 3: Refuerzo yequilibrio de la retroalimentación y las demoras: 7
Herramienta 4: El principio de la palanca: 8
Herramienta 5: El arte de ver los árboles sin dejar de ver el bosque: 8
Primera Disciplina. Dominio Personal 8
Segunda Disciplina: Modelos Mentales. 8
Tercera Disciplina: Construcción de una visión compartida. 8
Cuarta Disciplina: Aprendizaje en Equipo. 9
Conclusión: 9
Referencias. 9Objetivo.
Desarrollar una síntesis y análisis del Pensamiento Sistémico expuesto en el libro “La Quinta Disciplina” de Peter Senge y en la presentación sobre el tema visto en la cátedra de Modelos de Calidad como parte de la primera evaluación de dicha asignatura.
Introducción.
Esta síntesis y análisis del Pensamiento Sistémico, nos permite obtener una visión holística de las condiciones quedeberán cumplirse para la aplicación y puesta en operación de las cuatro anteriores disciplinas.
Quinta Disciplina: Pensamiento Sistémico
Definición de Pensamiento Sistémico: "El Pensamiento sistémico es una sensibilidad hacia los entrelazamientos sutiles que confieren a los sistemas vivos su carácter singular”.
"Existe únicamente un ver perspectivista, únicamente un conocer perspectivista; ycuanto mayor sea el número de afectos a los que permitamos decir su palabra sobre una cosa, cuanto mayor sea el número de ojos, de ojos distintos que sepamos emplear para ver una misma cosa, tanto más completo será nuestro 'concepto' de ella".
Es una disciplina para ver la totalidad de las interrelaciones en vez de ver las cosas por separado.
En esta disciplina se aplica la habilidad dedeterminar patrones de cambio y de entender cómo las partes afectan al todo.
Esta disciplina determina la efectividad de las demás disciplinas. Provee el marco alrededor del cual nacen y se desarrollan las Organizaciones Inteligentes.
Barreras de Aprendizaje.
* Los trabajadores se conciben como elementos independientes, no se sienten parte del Sistema Organizativo de la empresa.
* El trabajadorno se considera responsable frente a ningún problema que se dé fuera de su rango de responsabilidad y piensa que tiene un origen externo.
* Muchas de las decisiones de los gerentes provienen de un estado emocional y no analítico.
* Estamos acostumbrados a resolver problemas inmediatos.
* Es importante aprender a ver procesos lentos y graduales.
* Muchas veces no se puede aprender dela experiencia directa porque las consecuencias de las decisiones tomadas se dan luego de un tiempo o en otras áreas.
* Muchas veces se finge no tener desacuerdos a fin de aparentar una imagen de equipo integrado
Se aplican cinco herramientas fundamentales para el desarrollo del Pensamiento Sistémico:
Herramienta 1: Entender las leyes fundamentales:
- Los problemas de hoy se derivan de lassoluciones de ayer: Hay que tomar en cuenta el bagaje de soluciones utilizadas que derivaron en problemas para el día de hoy de una parte o la totalidad de un sistema a otro. Lo que se necesita son cambios en el sistema. Ej. La decisión de tomar las medidas de las carretas para los vagones de los trenes hace problemático la ampliación de las vías de los trenes modernos.
- Hacer más presión nomejorará los resultados: trabajar con ahínco no vence todas las dificultades. Con frecuencia es necesario cambiar de paradigmas, no aumentar la intensidad. Ej. La aplicación de la teoría Fuzzy en la robótica, disminuyo la capacidad de procesamiento y velocidad de respuesta.
- Hay que enfocarse en las causas, no en los síntomas: a veces los primeros buenos resultados nos hacen creer que ya...
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