Pensamiento

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PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO
Trabajo de Prácticas : Razonamiento Inductivo VS Razonamiento Deductivo

ESQUEMA DEL TRABAJO:
1. Introducción
2. Psicología del razonamiento en el ámbito de la psicología del pensamiento
3. Áreas de investigaciónen psicología del razonamiento
4. Perspectivas teóricas en psicología del razonamiento
5. Paradigmas experimentales en psicología del razonamiento
6. Razonamiento formal vs razonamiento cotidiano
7. Polémica en torno a la racionalidad humana
8. Razonamiento Inductivo, Deductivo
Y Por Analogía
9. Ejemplos (Ver Anexos)
10. Bibliografía

1. Introducción
El razonamiento es uno de los procesosde pensamiento que más interés ha generado. La habilidad para razonar es una habilidad específica del ser humano, sin ella no existirían leyes, ciencias…
Así mismo, se ha estudiado desde diferentes disciplinas tales como la antropología (variables socioculturales que determinan conductas racionales en los sujetos), educadores (programas que mejoren la habilidad de enseñar a pensar), economistas(búsqueda de cómo maximizar la toma de decisiones), etc.
Hay dos disciplinas especialmente interesadas en el estudio del pensamiento:
Lógica ! se basa en el estudio formal de las leyes de pensamiento. Tiene un carácter PRESCRIPTIVO (indica o prescribe cómo debemos razonar) ! prescribe cuando una conclusión va a ser correcta (válida o no) a partir de una información contenida en las premisasprevias.
Se remonta a la época de Aristóteles.
Formada por un conjunto de reglas lógicas, formales, que permiten diferenciar entre argumentos válidos y no válidos.
Determina, por tanto, cómo debemos razonar.
Psicología: el objetivo es estudiar cuáles son las estrategias que usan los sujetos para generar o elaborar una conclusión (razonar ! cuando realizan una inferencia) independientemente de sila conclusión a la que llegan es o no válida ! DESCRIPTIVA: describe cómo razona realmente el sujeto, pero no cómo debería razonar.
Erickson (1978) establece una diferenciación entre la lógica del razonamiento y la psicología del razonamiento:
* Lógica del razonamiento: interesada en el resultado final del mismo, no en el proceso de razonamiento.
* Psicología del razonamiento:interesada en ambos, el resultado o producto del razonamiento (determinar si una conclusión es válida o no) y el proceso de razonamiento (cómo llega el sujeto a esa conclusión); especialmente, en el proceso del razonamiento.
Dos tradiciones en la forma de estudiar el razonamiento según Falmagne (1975):
Tradición Piagetiana: se trataba al sujeto como si fuese un científico que razona sobresituaciones y objetivos concretos, y cuyo objetivo es describir las propiedades del mundo real.
Tradición Proposicional: más próxima a la lógica.
Contempla al sujeto como si fuese un lógico (ya no es considerado un científico) que razona sobre enunciados verbales y cuya tarea es elaborar conclusiones a partir de una información contenida en premisas.
2. Psicología del razonamiento en el ámbito de lapsicología del pensamiento
¿Qué es el razonamiento y cómo se encuadra dentro de la psicología del pensamiento? ¿Es lo mismo pensar y razonar?
Acudimos a la taxonomía de Johnson-Laird para situarnos al hablar de esto: aunque el pensamiento tenga una meta definida (resolver la tarea), cuando razonamos no estamos realizando un cálculo preciso y determinista sino que partimos de un punto inicialconcreto (unas premisas) y a partir de él, se desarrolla un proceso que nos permite llegar a una meta (alcanzar una conclusión).
Razonamiento: proceso que nos permite llegar a una conclusión a partir de una información previa.
Definición general del proceso de razonamiento o proceso de elaboración de inferencias: en general, el razonamiento humano se define como un proceso cognitivo de alto nivel...
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