pensamiento


FUNES EL MEMOR

Grupo:41

En general, tiende a analizarse el texto “Funes el memorioso” de Jorge Luis Borges como un relato sobre la memoria o sobre el insomnio. Siendo, sin duda, unareflexión sobre ambos, el texto en su forma ofrece, a partir de una serie de referencias temporales fallidas, una lectura menos transitada que propone una discusión y una crítica sobre la construcción ytransmisión de conocimiento entre fines del siglo XIX y principios del XX. Esta ponencia se propone poner en paralelo esta reflexión de Borges con el problema de la producción y transmisión de conocimientoen la universidad pública argentina en el año del bicentenario, tomando como bibliografía central textos monográficos que realizaron sobre este cuento algunos alumnos de mi práctico de la materiaTeoría y Análisis Literario C, durante la cursada en el primer cuatrimestre de 2010, a partir de una serie de consignas y discusiones que se fueron desarrollando en el aula.

Se suele pensar en Funescomo “lo otro” de la razón, de la posibilidad misma de pensar. En el cuento de Borges, aparece ligado al pasado, a la memoria, a la muerte, a la extranjeridad, no al presente, a la acción, la vida y lapatria. El recuerdo como recorte de la realidad señala la relación entre memoria y razón que construye el narrador y protagonista del texto con esta memoria infalible, Funes aprendió varios idiomas,desarrolló enteramente un sistema nuevo de numeración. Y, sin embargo, el narrador sospecha que “el memorioso” no puede pensar, ya que él define pensar como “olvidar diferencias, es generalizar,abstraer. En el abarrotado mundo de Funes no había sino detalles, casi inmediatos”.
De esta manera, el narrador da a entender que Funes recuerda, pero no piensa, no razona.
Funes recuerda, es memorioso,tiene una percepción infalible. Pero solo eso. Como ser que no razona, en el cuento Funes está asociado a la oscuridad (tal vez en contraposición con la idea iluminista de la razón como luz).
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