Pensamiento

PROGRAMACION ANUAL
AREA | GRADO Y SECCION | PROFESORA | FECHA |
ARTE | PRIMER GRADO | SANDRA CURASI | 05/03/12 AL23/12/12 |

FUNDAMENTACION: El arte aspira a generar vivencias y transmitir sensaciones en los estudiantes a través de las diferentes Expresiones artísticas: artes visuales, música, danza y teatro, teniendo en cuenta estrategias y actividades Para el uso adecuado de loselementos y materiales de cada disciplina; de tal manera que estas Permitan expresar con claridad y pertinencia la realidad, las ideas, los sentimientos. Ello generará la Concreción de la sensibilidad y el fortalecimiento de la autoestima .El aprendizaje artístico en la institución educativa ayuda a preparar al estudiante para la vida. El Desarrollo de habilidades como el análisis, el juicio críticovalorativo y la resolución de problemas, se configuran como importantes herramientas del ser, las mismas que deben convivir con las exigencias De su contexto particular. En este contexto, ser “educado” significa utilizar símbolos, leer imágenes complejas, comunicarse Creativamente y pensar en soluciones antes no imaginadas.
TEMA TRANSVERSAL:
Educación valores y formación ética
ORGANIZACIÓN DE LOSCONOCIMIENTOS:
TRIMESTRE | NOMBRE DE LA UNIDAD | CONOCIMIENTO | TIPO DE UNIDAD | ARTICULACION CON OTRAS AREAS | TIEMPOM A M J J A S O N D |
Itrimestre | “fortalezcamos nuestra personalidad atravez de las artes visuales” | 1.artes visuales1.2elementos continuos de las artes visuales1.2.1linea, puntoa)tipos de línea1.2.2color, colores primarios1.3materiales noconvencionales1.3.1reciclablesa)vidrió , plástico, tela, algodón1.3.2naturalesa)arena, hojas, tintes naturales, entre otros1.4dibujo básico1.4.1inea geométrica1.6tecnicas creativas1.6.1 dactilopintura1.6.2la gota soplada | Unidad de aprendizaje | comunicación | X X X |
II trimestre | “conózcanos las costumbres de nuestra localidad” | 2musica2.2.1origen de la música2.2.2musica y su identidad cultural2.3elementos de lamúsica2.3.1ritmo2.3.2melodia2.3.3armonia2.4 el pentagrama2.4.1lineas adicionales superiores e inferiores 2.5claves o llaves2.5.1tipos de claves2.9 solfeo2.9.1 hablado2.9.2 rítmico2.11 teoría vocal 2.11.1 postura2.11.2 respiración2.11.3 dicción3 danza3.1concepto3.1.1clasificacion3.1.2geografia e historia3.3 expresión corporal3.3.1 movimiento3.3.2equilibrio3.3.3 relación3.5 figuras coreográficas3.5.1 lacruz, en u, circulares, otros | Unidad de aprendizaje | | X X X X |
IIITrimestre | “practiquemos el teatro para el fortalecimiento de nuestra personalidad” | 4teatro4.1 concepto4.1.1historia del teatro4.1.2elementos teóricos del textoa)textob)actorc)publico4.2expresion corporal4.3expresion vocal4.3.1cualidades de la voz4.5cuento vivo4.5.1narracion de cuentos4.6confeccion de títeres4.6.1manejode títeres4.6.2inpostacion de la voz | Unidad de aprendizaje | religión | X X X |

UNIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE A UNIDAD:” fortalezcamos nuestra personalidad atravez de las artes visuales”
AREA | GRADO Y SECCION | PROFESORA | FECHA |
ARTE | PRIMERO A,B | SANDRA CURASI | 05/03/12 AL08/07/12 |

JUSTIFICACION: el área tiene la finalidad de desarrollar la sensibilidad, creatividad y lapersonalidad crítica de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de las otras
TEMA TRANSVERSAL: “EDUCACION EN VALORES Y FORMACION ETICA”

CAPACIDAD ARTE | CONOCIMIENTOS | ESTRATEGIAS/APRENDZAJE | TIEMPO |
EXPRESION ARTISTICA | 1.3 materiales no convencionales convencionales 1.3.1 reciclables: a) vidrio, plástico ,tela, algodón1.3.2 naturales:a) arena, hojas, tintes naturales1.6 técnicas creativas1.6.1dactilopintura1.6.2 la gota soplada | -crea, imágenes situaciones utilizando materiales y recursos a partir de sus propias vivencia-representa, con autenticidad e identidad la belleza del arte visual | 7 hrs6 hrs |
APRECIACION ARTSITICA | 1.2 elementos continuos de las artes visuales1.2.1linea-puntoa) tipos de línea1.4 dibujo...