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“UN VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO”.

|P R O P Ó S I T O : |
|Apropiarse de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los |
|demás; el ejercicio de responsabilidades, la justicia, la tolerancia, elreconocimiento y aprecio a la diversidad de género, |
|lingüística, cultural y étnica. |

|C O M P E T E N C I A : |
|Establece relaciones entre el presente y pasado de su familia ycomunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas |
|culturales. |
|Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. |

|CA M P O F O R M A T I V O: exploración yconocimiento del mundo. |
|A S P E C T O: cultura y vida social. |
|T I E M P O: 1 semana. |

|ACTIVIDADES.|MATERIALES. |EVALUACIÓN. |
|Previa investigación, los niños mencionan sus |Libros de texto, investigaciones | |
|conocimientos acerca de este movimiento. |bibliográficas, láminas, bibliografía. |LA EVALUACIÓN SE REALIZARÁ MEDIANTE |
|A través de la observación de unalámina de la época |Consulta en el internet |LA OBSERVACIÓN QUE SE HAGA DURANTE |
|mencionan características de la época, atuendos, |Lamina escénica de la época. |EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. |
|utensilios, medios de transporte, etc. y se realizarán |Títeres de Hidalgo, Morelos, Allende, |LA FORMA EN COMO SE INVOLUCREN LOS |
|comparaciones entre elpresente y el pasado. |Aldama, Josefa Ortiz de Dom.. |NIÑOS EN CADA UNA DE ESTAS. |
|Presenta a los principales personajes del movimiento, |Dibujos para decorar. Papel, pintura, |LA IMPORTANCIA QUE LE DEN A LOS |
|mencionando nombres y la forma en como intervinieron. |pegamento, plumones, crayolas, etc. |ACONTECIMIENTOS Y LA FORMA EN COMO |
|(títeres)| |LO INTERPRETEN. |
|Presencia un diálogo con los títeres, el cual después se| |LOS COMENTARIO QUE REALICEN. |
|pedirá a los niños que trates de reproducirlo. | |LA CREATIVIDAD. ||Presenta diferentes escenarios revolucionarios y armar | |LA EXPRESIÓN ORAL. |
|un collage. | | |
|Presencia un cuadro plástico de los acontecimientos, | ||
|presentado por alumnos y docentes. | | |
|Participa en la ceremonia conmemorativa. | | |

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ACTIVIDADES RUTINARIAS: saludo, registro del tiempo, juego libre, comedor, despedida.
ACTIVIDADES...
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