percepción sensorial

Páginas: 14 (3354 palabras) Publicado: 16 de abril de 2013
EXPERIENCIAS SENSORIALES
La percepción sensorial nos rodea y envuelve. A través de nuestros sentidos aprendemos acerca del mundo. Los
sentidos más conocidos son la vista (visual), el oído (auditivo), el tacto (táctil), el gusto (gustativo), y el olfato
(olfativo). Pero incluso los sentidos más conocidos son complejos. Por ejemplo, el sentido táctil nos permite percibir
si un objeto essuave o áspero, agudo o romo, grande o pequeño, caliente, frío o tibio.
Los sentidos menos conocidos son:
1. El sentido vestibular: el sentido del equilibrio y el movimiento.
2. La propiocepción: la conciencia interna de dónde se encuentran en cada momento nuestras articulaciones y
nuestros músculos.
El sentido vestibular está relacionado con el tono muscular, coordina los dos ladosdel cuerpo, y coordina los
movimientos de los ojos, la cabeza y del cuerpo para ayudarnos a mantener nuestro equilibrio. La propiocepción
procesa la reacción de los músculos y las articulaciones para mantener el cuerpo en buena posición. Gracias a la
propiocepción podemos llevar la cuchara de la sopa a nuestras bocas sin pasarnos ni quedarnos cortos. De forma
automática einconsciente llevamos la cuchara exactamente a nuestros labios. Tanto el sentido vestibular como el
propioceptivo están implicados en el aprendizaje para emitir sonidos (articulación), así como en el aprendizaje para
hablar de forma inteligible (inteligibilidad del habla).
Procesamiento Sensorial. El procesamiento sensorial o integración sensorial (IS) son los términos que se
utilizanpara describir la capacidad para recibir y asimilar información sensorial precisa del entorno, y para
coordinar e integrar la información, de modo que ésta funcione adecuadamente en nuestro entorno. Incluye la
capacidad para captar la información, la capacidad para descartar información (como por ejemplo, el ruido
ambiental), y la capacidad de darlesentido a esa información.
Trastorno de Procesamiento Sensorial (TPS). Cuando los niños tienen dificultades para procesar y organizar la
información sensorial, se le da el nombre de trastorno de procesamiento sensorial (anteriormente llamado
disfunción de integración sensorial). El TPS es más frecuente en los niños con síndrome de Down que en los niños
con desarrollo ordinario.Muchos niños pequeños con síndrome de Down parecen tener ciertas dificultades con el
procesamiento sensorial, como intolerancia a los ruidos altos, a lavarse los dientes, a dejar que se les corte el pelo
o a aceptar texturas mezcladas en sus alimentos. Existen excelentes fuentes de información sobre el TPS, entre las
que se encuentran las obras de Carol Kranowitz (The Out-of-Sync Child yotras) y de Lucy Miller, y la página web
sobre los Trastornos de Procesamiento Sensorial (www.sensory-processing-disorder.com). Consulta la sección
siguiente para obtener información sobre problemas sensoriales y habilidades comunicativas.
Tu equipo de atención temprana ha de saber valorar cualquier tipo de dificultad sensorial que tu hijo
pudiera estarexperimentando, e iniciar el programa de tratamiento adecuado. Tú eres parte esencial de ese
equipo, y puedes aportar observaciones fundamentales. Los primeros meses, en casa, son el momento para llegar
a conocer las preferencias de tu bebé y sus estilos de aprendizaje. ¿Ansía tu bebé más estimulación –como, por
ejemplo, oír música o succionar el chupete? ¿Se ve desbordado por determinadassensaciones –quizás cerrando los
ojos, tapándose los oídos con las manos, o llorando porque se siente sobre-estimulado? Los primeros pocos meses
constituyen una excelente oportunidad para llegar a saber cómo tu hijo funciona mejor, lo que le encanta y lo que
le disgusta.
Dificultades sensoriales y habilidades comunicativas
Hay muchas clases de dificultades sensoriales que pueden afectar...
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