Percepción

Páginas: 2 (418 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2015
Percepción

¿Qué es?
Es un proceso psicológico por el cual
recibimos, seleccionamos,
organizamos, interpretamos la
información que nos llega a través de
los sentidos y del mundo interior.
 Incluyedos aspectos:
 Recepción y selección de información:
Se seleccionan inconscientemente
algunos aspectos de lo que se ofrece a
nuestros sentidos.
 Organización e interpretación de la
información: seda un sentido o
significado a la información según las


Fallas de la percepción
Ilusiones perceptivas: Es una percepción
deformada de lo que es real, el objeto presente
está deformado, leadjudicamos otros atributos
de los que verdaderamente posee.
Alucinaciones: Es una percepción sin objeto
real que lo provoque, es decir que en ausencia
de todo estímulo externo, un sujeto percibe lo
que noexiste. Pueden ser auditivas, visuales,
olfativas , cenestésicas, kinestésicas. Suelen
ocurrir en estado de intoxicación con alcohol o
drogas trastornos graves como la histeria o
esquizofrenia. Ilusiones perceptivas

Alucinación

Percepción:Gestalt
 La

Gestalt plantea que en su
organización el sujeto la recibe como
información, prioriza la simplicidad por
sobre lo complejo, lo completo porsobre lo incompleto, lo cerrado por
sobre lo abierto.
 Los psicólogos de la Gestalt formularon
una serie de leyes perceptivas que
explican el orden que le damos a la
realidad.

Leyes de la percepción: Éstas

son las 2 principales leyes:

Ley de Pregnancia: El sujeto organiza los datos
de la percepción en “buenas formas", en
unidades de sentido que, dentro de una
totalidad, tienen cierta autonomía.Si el sujeto
encuentra figuras confusas y mezcladas ,su
mente comenzará por establecer sub partes
dentro de las mismas, éstas serán integradas a
la totalidad.
 Ley de figura y fondo: una misma figurano
puede ser a la vez, figura y fondo la percepción
se organiza en estas dos dimensiones .Dentro
de una imagen, algo será figura y algo
diferente será fondo. Pero estos dos lugares no
están...
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