Perfil de egreso

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  • Publicado : 19 de febrero de 2010
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¿Cual es el perfil de egreso del maestro normalista y en cual de los apartados corresponde a la planeación de enseñanza y evaluación del aprendizaje?
Se agrupan en cinco grandes campos:Habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidades de percepción yrespuestas a las condiciones sociales del entorno de la escuela.

1. HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS.
Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, hadesarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características, culturales de sus alumnos.

2. DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y LOS CONTENIDOS DELA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación primaria y la educación secundaria y asume a ésta como el tramo final de la educación básica en el que debenconsolidarse los conocimientos básicos, habilidades, actitudes y valores, establecidos en los planes de estudio.

3. COMPETENCIAS DIDÁCTICAS.
Conoce y aplica distintas estrategias y formas deevaluación sobre el proceso educativo que le permiten valorar efectivamente el aprendizaje de los alumnos y la calidad de su desempeño docente. A partir de la evaluación, tiene la disposición de modificar losprocedimientos didácticos que aplica.

4. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA.
Asume, como principios de su acción y de su relaciones con los alumnos, las madres y los padres de familia y sus colegas,los valores que la humanidad ha creado y consagrado a lo largo de la historia: respeto y aprecio a la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia ,honestidad yapego a la verdad.

5. CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA.
Reconoce los principales problemas que enfrenta la comunidad en la que labora y...
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