Perfil de la educacion media superior

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EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

El perfil del Egresado de la Educación Media Superior está conformado por once competencias, las cuales aprueban transmitir el Bachillerato de una identidad y un eje articulador que garantice una mayor pertinencia y calidad en un marco de diversidad:

1. CATEGORÍA: SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SÍ

Enfrenta las dificultades que se le presentan. Identifica susemociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.

ATRIBUTOS O INDICADORES: Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. Experimenta el arte como un hecho histórico que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad, participa en prácticas relacionadas.

3. Elige ypráctica estilos de vida saludables.

ATRIBUTOS O INDICADORES: Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. Cultiva relaciones interpersonales que constituyen su desarrollo humano.

4. CATEGORÍA: SE EXPRESA Y SE COMUNICA

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, gracias a la utilización de medios, códigos yherramientas apropiadas.

ATRIBUTOS O INDICADORES: Expresa ideas y conceptos por medio de representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Aplica distintas comunicativas según quiénes sean sus interlocutores, identifica las ideas clave en un texto o discurso oral, e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas, maneja las TIC´s para obtenerinformación y expresar ideas.

5. CATEGORÍA : PIENSA CRÍTICAMENTE Y REFLEXIVAMENTE

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

ATRIBUTOS O INDICADORES: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares quesubyacen en una serie de fenómenos. Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias y utiliza las TIC´s.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, tomando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

ATRIBUTOS O INDICADORES: Elige fuentes de información relevantes para un propósito en especifico y discriminaentre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evalúa argumentos y opiniones, e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios. Estructura ideas y argumentos claros.

7. CATEGORÍA: APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

ATRIBUTOS O INDICADORES: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción deconocimientos. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. Establece relaciones entre ellos y la vida cotidiana.

8. CATEGORÍA: TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

ATRIBUTOS O INDICADORES: Propone maneras de solucionar unproblema o desarrollar un proyecto en equipo. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, con los conocimientos y habilidades que cuenta cada equipo.

9. CATEGORÍA: PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo....
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