REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO PALOVERDE
CÁTEDRA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA
SECCIÓN “A”















[pic]INTEGRANTE:

BÁRCENAS TERESITA C.I 14411491Caracas, 26 - 01 - 2010

INTRODUCCIÓN

Frecuentemente se propone la cuestión acerca de cuáles sonlos límites del docente en el aula o si sus funciones comienzan y terminan en esta o, por elcontrario, su labor incide en el seno familiar y en el contexto socio – cultural del educando. Desde estaperspectiva es válido analizar la función que ha venido cumpliendo el docente y la que les reclama lasociedad actual desde el conocimiento que se tiene del impacto que generan las actitudes, saberes ytendencias ideológicas, así como religiosas y valores culturales del docente al ejercer el liderazgoen el aula sobre los estudiantes.




En esta investigación se desarrollará el tema de la [continua]

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(2012, 05). Perfil Del Docente Como Orientador. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Perfil-Del-Docente-Como-Orientador/4236919.html

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CHICAGO

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