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Relación entre las características psicológicas y rendimiento académico de alumnos de Diseño Industrial (con orientación en Gráfica) con el desempeño y su inserción laboral

D. I. Edgardo Castro

Este trabajo es continuación del realizado en los períodos 09-02 y 02-04, denominado “Detección y comparación de características psicológicas entre aspirantes a la Carrera de Diseño y los egresadosde la misma, con el propósito de evitar la deserción.”, en el que se hizo un seguimiento de todos los ingresantes en su tránsito por la carrera, determinando características psicológicas y pedagógicas comunes en los estudiantes que egresaron y entre los que desertaron. En el mencionado trabajo, se realizaron observaciones sobre algunas de las características más relevantes de las conductas con quelos alumnos encaran el proyecto final de la carrera. En este caso particular, se consideró a un grupo de alumnos de la cohorte 1995 que cursaron Diseño Gráfico Final entre 1999 y 2000, y cuya fecha de egreso no supera el año 2002 El punto de partida surge de la observación de algunas características que resultan “facilitadoras” de una finalización exitosa de la carrera de Diseño Industrialespecialidad Gráfica, y se supone que su proyección en el ejercicio profesional posibilitan una adecuada inserción en el mercado laboral y en el cumplimiento satisfactorio de sus demandas.

Amplitud cultural: como el insumo básico con que trabaja el diseñador es la cultura, en la medida que el diseñador posea una visión más amplia, tendrá mejores posibilidades para enfrentar la problemática delproyecto de diseño.

Flexibilidad de criterio: De las evaluaciones realizadas se desprende que una actitud flexible, que le permita adecuarse a las circunstancias es imprescindible para abordar el hecho creativo del diseño.

Responsabilidad y autonomía: se ha observado que quienes asumieron en forma autónoma el proyecto, con iniciativa propia, sin depender del criterio de la cátedra (y aún enoposición éste), lograron muy buenos resultados y una experiencia más enriquecedora.

Se cruzaron datos obtenidos en el Test proyectivo realizado en oportunidad del ingreso a la carrera (características psicológicas), de la evaluación según criterios definidos por la cátedra Diseño Gráfico Final, y de la encuesta a los egresados realizada en el presente trabajo de investigación.
Relación entre lascaracterísticas psicológicas y rendimiento académico de alumnos de Diseño Industrial (con orientación en Gráfica) con el desempeño y su inserción laboral. / D.I. Edgardo Castro

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Se buscó detectar en qué medida las apreciaciones de los egresados sobre su propio desempeño profesional, confirman o modifican las evaluaciones realizadas previamente. Los nuevos datos proporcionados por losegresados, fueron analizados desde los criterios con que fueron evaluados durante su etapa de alumnos, en el cursado de Diseño Gráfico Final:

1.- Autonomía el ejercicio proyectual La autonomía en la toma de decisiones y el ejercicio del criterio propio son actitudes que, según lo que se ha observado, en general, resultan difíciles para la mayoría de los alumnos. En el trabajo profesional esimprescindible enfrentar el proyecto en forma autónoma. La mayor o menor dificultad para lograrlo incide directamente en la calidad con que se puede ejercer la profesión y en la soltura con que se desempeña el profesional. En la percepción personal del propio ejercicio profesional se manifiesta la seguridad con que se enfrenta.

2.- Capacidad relacional y aprovechamiento de los conocimientos adquiridos. Laintegración de saberes y el establecimiento de relaciones entre conocimientos adquiridos, es un instrumento necesario para la seguridad en la toma de decisiones. Ésta es una capacidad que, según lo observado, los alumnos ejercen con gran dificultad. El ejercicio de la profesión requiere en forma imprescindible el aprovechamiento de todos los recursos aportados por la formación universitaria....
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