Perfil grupal

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  • Publicado : 15 de enero de 2011
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PERFIL GRUPAL
La secuencia de actividades es presentada para un grupo de segundo año que trabajará el proyecto “Organización de la biblioteca y préstamo a domicilio” que se encuentra dentro delprimer bloque del libro de texto.
El plan y programas de estudio para segundo grado refieren que los alumnos deben enfrentar la lectura y la escritura de manera autónoma, en donde logren entender elprincipio alfabético para que adquieran las convenciones propias de la escritura.
La mayoría de los alumnos para los que fue diseñada esta secuencia didáctica se encuentran con un claro conocimiento delas semejanzas sonoro-gráficas entre las palabras que leen y la separación convencional de estas entre las palabras de un enunciado escrito.
Se encuentran comenzando con el proceso de la consistenciade la ortografía entre las palabras de una misma familia léxica o entre fonemas equivalentes y su acentuación gráfica. También empiezan a familiarizarse con la necesidad de practicar la comunicaciónoral y escrita para satisfacer necesidades propias del ser humano.
El mayor problema al que se ven enfrentados los alumnos es la falta de estructuración al realizar un texto, ya que la interpretaciónde estos no es la adecuada, porque los alumnos aún tienen algunos problemas con la comprensión lectora.
Además los alumnos no conocen lo suficiente sobre los textos informativos, y por lo tanto noemplean en su totalidad los recursos para identificar, registrar y emplear información alrededor de temas específicos.
Durante el segundo de grado de primaria los alumnos deben incrementar susposibilidades de expresión escrita en los diferentes contextos sociales así como el manejo de la información con el registro de datos.
ARGUMENTACIÓN
Las actividades de la secuencia didáctica presentadastienen el propósito de ayudar al alumno a conocer la gramática, incrementar su vocabulario y mejorar las capacidades de los niños para identificar las partes fundamentales de los libros y así tener...
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