Perico trepa por chile

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.


PAPER N° 1

ESTRATEGIA GENERAL PARA SELECCIONAR LO IMPORTANTE
DE LAS EXPLICACIONES DE LOS DOCENTES

Una buena estrategia para seleccionar lo importante de lo que explican los docentes es la siguiente:
COMO ESCUCHAR:
La clase requiere una participación activa, lo que significa atender y hacer.
Atender tiene por finalidad entender yretener. Y atender bien en las clases requiere, entre muchas cosas, saber escuchar y saber tomar apuntes.
Que es saber escuchar:
Escuchar es una actividad que implica descifrar tanto el significado de cada una de las palabras como el sentido global de lo que el docente les dice.
¿Sabes escuchar?
Seguramente a lo largo de los pocos años que llevan como estudiantes no se han preguntadosi saben o no escuchar. Y sin embargo, saber escuchar es imprescindible en un estudiante que se precie de tal. Aproximadamente el 40 % del tiempo escolar lo dedica el alumno a escuchar.

Escuchar es prestar atención a quién nos habla. Una cosa es oír y otra escuchar. Escuchar exige de nosotros la concentración de la atención orientada a quien habla, muchos alumnos no se han ejercitadoconscientemente en escuchar. Este ejercicio consiste en apartar sistemáticamente la distracción y corregir cuantas veces haga falta la dirección de la atención. Algo parecido a lo que el conductor hace al volante del automóvil; constantemente tiene que adaptar la dirección del vehículo al trazado de la carretera.


Cuando escuchar
Las ocasiones en las que hay que aplicar la atenciónescuchando son muy variadas:
a) Conversaciones con uno o varios interlocutores. En esta circunstancia hemos de:
➢ Dejar de hablar
➢ Intervenir oportunamente sin interrumpir
➢ Aportar datos al tema
➢ Poner objeciones discretamente si no se está conforme con lo que se dice.
b) Conversaciones telefónicas, las cuales debemos:
➢ Ser breves.
➢ Tener siempre papel ylápiz a la mano.
c) Interrogatorio en clase, en el que es importante:
➢ Esperar que hayan formulado la pregunta completa.
➢ No empezar a hablar hasta que sepamos lo que vamos a contestar.
➢ Solicitar cortésmente la repetición o aclaración si no hemos entendido algo.
Para escuchar en Clases
Escuchar al Docente y tomar notas mientras explica es mucho más difícil queresumir lo que se estudia, y requiere un mayor entrenamiento, porque no se puede volver sobre lo dicho cada vez que un alumno se haya distraído o no lo haya entendido. La ventaja de lo Apuntes y Guías es, precisamente, que pueden volver a verse las mismas cosas cuantas veces se quiera.
Además la claridad de la explicación puede ser muy distinta, según sea el Docente y según sea el tema quetrate. No obstante, el alumno que escucha y se entera de las exposiciones del Docente tiene ya mucho adelantado a la hora de estudiar el tema, porque en clase se suele explicar lo fundamental del asunto o las partes de más difícil comprensión.
Por eso a continuación vamos a ver como mejorar la atención en clase para sacar el mayor provecho:


1.- Prepara tus clases:
Nuncavayas a clases a lo que salga. Hay que llevar previsto el tema que se va a estudiar, ojearlo y tratar de encuadrarlo dentro de nuestros conocimientos actuales. Preguntémonos: ¿Qué se yo ahora de este asunto? ¿Cómo encaja con los temas anteriormente vistos? ¿Qué partes me resultan más difíciles y cuales más conocidas?


2.- Participar activamente en la explicación del Docente.

a) Adoptaractitudes positivas ante el Docente y la Cátedra.
No tengamos prejuicios con respecto al Docente, y no nos dejemos llevar por los estados de ánimo, ni por las simpatías o antipatías. Pensamos que el Docente es poco simpático o no nos agrada, tenderemos a no aceptar lo que dice y a no aprender lo que explica.
Ya que estamos presentes en clase, aprovecharla al máximo, de modo que se...
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