Periodo adaptación primer ciclo de educación infantil

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Periodo de Adaptación En el Primer Ciclo de Educación Infantil. La intervención del TEI

1. Desarrolla la secuencia de intervención del educador infantil relacionada con el período de adaptación, resolviendo el siguiente caso práctico:
o Trabajas en un centro de educación infantil y, para el curso próximo, se han matriculado 10 niños nuevos de 2 años.
o Al centro ya asistían 4niños de 1 año, que el curso próximo estarán también en el aula de 2 años.
o Plantea cómo organizarías el período de adaptación para esos 14 niños.

2.1. ¿Cómo va a ser el primer contacto con el centro de los niños nuevos?
Los padres de los niños de nuevo ingreso visitan el centro antes que sus hijos, para pedir información general sobre el funcionamiento de la misma y recorrer lasdependencias; en este momento se mantiene una conversación, en un clima de confianza para evitar la angustia de los padres, por la decisión de llevar su hijo al centro infantil. Posteriormente estableceremos el día para mantener una entrevista con la familia y extraer toda la información necesaria del niño.
Una vez que tenemos esa información y antes de empezar el curso se convocará unareunión con todos los padres de los antiguo y nuevos alumnos para ofrecerles las normas básicas del centro para una mejor convivencia, les daremos unas recomendaciones a los padres nuevos acerca de conductas positivas de ellos para con sus hijos con respecto al periodo de adaptación y le entregaremos los documentos que tendrán que cumplimentar ( horario, cuestionario inicial, datos médicos, material deaseo,…).
El curso comienza un lunes y este día asistirán al centro los antiguos alumnos en jornada de 9 a 12; el martes ya asistirán de 9 a 13:00; sobre las 10 de la mañana recibiremos a todos los nuevos compañeros con un familiar acompañante. Permanecerán en el centro aproximadamente 30 minutos durante este tiempo propondremos tres actividades:
La primera consistirá en un corro depresentación, en él cada niño dirá su nombre y se le dará en un cartel con su nombre que colgará del cuello.
La segunda actividad consistirá en una visita guiada por todas las dependencias del centro, terminaremos en el aula.
Bailaremos un corro de la patata entre todos. Terminaremos despidiendo a nuestros nuevos compañeros.
Objetivos de este primer encuentro:
• Conocer losnombres del TEI y de sus compañeros
• Conocer las distintas dependencias del centro
• Participar en actividades grupales
Contenidos:
o Conocer los nombres de sus compañeros(Conceptual)
o Participar en las actividades de intercambio de información con sus compañeros y educadora. (Procedimental).
o Interés por conocer y disfrutar de su grupo. (Actitudinal)2. Ficha en la que aparezcan los 14 alumnos de tu aula (nombres, edades y si son antiguos alumnos del centro)
Debemos contar con información de los alumnos que constituirán el grupo (son nombres ficticios)
| |Nombre y apellidos |Nuevo o antiguo alumno |Edad |Horario de asistencia |
|1 |Mario HernándezGonzález |Nuevo |2 años y 6 meses(marzo) |9:00-13:00 |
|2 |Marina Fernández Gutiérrez |Antiguo |2 años y 5 meses(abril) |9:00-13:00 |
|3 |Ainara Moreno Martínez |Nuevo |2 años y 5 meses(abril)|9:00-13:00 |
|4 |Lorena Sánchez Bueno |Nuevo |2 años y 4 meses(mayo) |9:00-15:00 |
|5 |Lucas Serrano Márquez |Nuevo |2 años y 4 meses(mayo) |9:00-15:00 |
|6 |Jesús Vázquez Martín |Nuevo...
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