Periodo Inicial- 3º Seccion

Páginas: 9 (2060 palabras) Publicado: 22 de abril de 2012
PERÍDODO INICIAL PROYECTO ÁULICO; “ ” FUNDAMENTACIÓN Las propuestas de trabajo en este periodo inicial estarán avocadas a afianzar en el grupo la socialización entre pares y docente, reforzar e incorporar hábitos y normas las cuales se implementarán a lo largo de todo el ciclo lectivo. 
Otro de los ejes centrales de este primer proyecto será trabajar con los niños la idea depertenencia, en este caso a una nueva sala de jardín, y el concepto de identidad. En tal sentido, jugar a ser exploradores en busca de aventuras y de tesoros, resulta motivador para la niños; genera expectativas, como así también ofrece la posibilidad de conocer, descubrir e integrarse al jardín de manera lúdica y divertida. Felipe el explorador será quien acompañará a los niños durante el períodoinicial, trayendo sorpresas y diferentes propuestas: confección de lupas, sombreros, máscaras de animales, largavistas y otros elementos indispensables para comenzar explorar el jardín. A modo de cierre, cada niño confeccionará un baúl de los tesoros donde podrán guardar aquellas cosas valiosas, “sus tesoros”, que realicemos durante todo el año. |
PROPÓSITOS * Ofrecer al niño la posibilidad departicipar en situaciones de juego, en un clima de alegría, contención y disfrute por lo nuevo. * Propiciar los vínculos entre compañeros, padres y docentes dentro de un clima afectivo que posibilite al niño sentirse seguro y confiado. * Descubrir, explorar y apropiarse del espacio común y de los objetos. | CONTENIDOS * Formación personal y social * Independencia yautonomía en el accionar cotidiano. * Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites. * Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias. * El juego * Integración al grupo de pares; * Expresión de necesidades, sentimientos y emociones. * Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites; * Matemática * Comunicarposiciones de objetos * Reconocimiento de algunas figuras * Conteos orales. * Prácticas del lenguaje * Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual. * Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva. * Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo. *Manifestar sensaciones y sentimientos * Solicitar y otorgar permisos. * El ambiente social y natural * Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. * Expresión corporal * Exploración de los movimientos del cuerpo. * Exploración delespacio. * Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos. |
DURACIÓN4 semanas aproximadamente.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS * Acompañar y sostener a los niños. * Brindar espacios de exploración de lugares, juguetes y otros elementos. * Proponer diferentes recursos para interesar a los niños. * Mantener la disponibilidad corporal y lúdica. *Proponer diversas actividades para apropiarse del espacio. * Estimular la participación activa de los niños. | |
ITINERARIO DE ACTIVIDADES Martes 28 * Acto de Bienvenida y presentación * En la sala: la docente contará una historia de un amigo explorador que les envía una carta junto a una mochila con sorpresas. Mediante adivinanzas descubrirán distintos elementos delexplorador: sombrero, lupa, larga vista, repelente de mosquitos, cantimplora, etc. Al finalizar se entregarán los distintivos (cartel con el nombre y espacio para que se dibujen al día siguiente) para que todos podamos comenzar la aventura de conocer nuestro jardín y buscar distintos tesoros. * Entregar a los papás una notita para pedir elementos que utilizaremos durante el período de inicio:...
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