PERIODO INICIAL









PERIODO
INICIAL



SECCION: CINCO AÑOS
AÑO: 2014






PERIODO INICIAL
FUNDAMENTACION:
Las artes visuales presentan conceptos, emociones de carácter humano por medios de los elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos principalmente por la vista.
La plástica específicamente es la parte las artes visuales que suman a la experienciavisual, la experiencia táctil, la que modela y moldea con diferentes herramientas y materiales.
En este sentido ofrecer a los niños diversas oportunidades tanto de producción como de apreciación, permitirá que se apropie y conozca los signos que componen este lenguaje es imprescindible asumir el compromiso de acercar a los niños, desde la educación inicial, a las diversas manifestacionesartísticas de sus propios contexto cultural, al de otras culturas y a las posibilidad de que aprenda a observar con detenimiento la naturaleza.
En otro sentido el teatro es una declaración cognitiva, en tanto produce enunciado de la realidad vivida o imaginaria.
Constituye una aguda mirada sobre el mundo.
Es una forma de conocimiento no discursivo, pero no ajeno al análisis racional. En el juego teatralinterviene un público que en el nivel inicial está integrado por parte del mismo grupo que asume el rol de espectador.
Tomando estos dos ámbitos nos planteamos un periodo inicial para el año 2014 en el que el ingreso a la institución educativa sea un disfrute y una autentica manifestación de alegría por los alumnos.
PROPOSITO
Ofrecer oportunidades para que los niños tomen contacto, aprecieny disfrute de las distintas manifestaciones del arte visual.
Diseñar diferentes experiencias plásticas que contemplen el descubrir, expresar, producir, apreciar y comunicar desde el lugar de la vivencia el placer y el disfrute del momento compartido.
Promover el respeto por la obra del compañero, por la obra de los artistas.
Promover la producción de discursos autorreferenciales que permitanexpresar emociones y sentimientos.
NUCLEO DE PRODUCCION
1. Reconocimiento de las técnicas : dibujo –pintura –grabado –collage.
2. Definición y enumeración de las herramientas y materiales apropiados.
3. Utilización de las lecturas de imágenes.
4. Signos del lenguaje plástico visual: color textura, organización del espacio modelado.

ACTIVIDADES
FECHA: 10 al 14 de marzo
PRIMERA SEMANA:una hora 14,15 hs a 15.15hs
“NOS CONOCEMOS “
LUNES 10: Acto comienzo ciclo lectivo 2014, en el zoom del establecimiento.-
MARTES 11:
Jornada compartida con los padres
INICIO: A través de una breve conversación se dará a conocer a los padres la actividad a desarrollar
DESARROLLO: A partir de una silueta determinada se indicara a los padres la creación de un personaje.
Se brindaradiversos materiales grafo plásticos para decorar el mismo.
Los papas escribirán el porqué del personaje que crearon.
CIERRE: Los papas escribirán el porqué del personaje que crearon.-


MIERCOLES 12:
INICIO: Se dará a conocer a los padres la actividad a desarrollar
DESARROLLO: En el jardín, se confeccionara un almohadón del personaje creado, por los padres, con recortes de telas, lanas,lentejas, botones, pegamento, etc.
CIERRE: Exposición del trabajo realizado.-
JUEVES 13:
Trabajamos, junto con la profesora de gimnasia (Lorena)
VIERNES 14
INICIO: Conversamos sobre un personaje que nos va acompañar durante todo el año en el jardín.
DESARROLLO: La seño tiene un nombre, a nuestro personaje le colocamos un nombre, de igual manera todos tenemos un nombre. Jugamos con él.CIERRE: Descubrimos a través de juego el distintivo con que llevara el nombre de cada alumno.
SEGUNDA SEMANA
FECHA: 17 al 21 de marzo de 14,15hs a 16,15hs.-
LUNES 17
INICIO: Escuchamos y aprendemos canciones.-
DESARROLLO: Jugamos con las canciones cerquita, cerquita muy lejos o Juan, Paco, Pedro de la mar
CIERRE: merienda y despedida





MARTES 18
INICIO: conversamos con los...