Periodo sensoriomotor (piaget)

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U. T. 4: Desarrollo cognitivo. Evolución del desarrollo cognitivo.

Periodo Sensoriomotor (0-2 años)

Juan Fco. Fernández Vecilla

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U. T. 4: Desarrollo cognitivo. Evolución del desarrollocognitivo.

Conceptos previos (Delval)
Reacciones circulares: repetición de un ciclo de acciones adquirido o que se está adquiriendo, y que inicialmente se ha producido por azar. Se repite una yotra vez hasta que la acción se consolida.
Coordinación de esquemas: distintos esquemas empiezan a aplicarse simultáneamente al mismo objeto o situación. Por ejemplo, el niño dirige la mirada hacia lafuente de sonido.
Juan Fco. Fernández Vecilla
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U. T. 4: Desarrollo cognitivo. Evolución del desarrollo cognitivo.

Subestadios del periodo sensoriomotor
I. 0-1 mes II. 1-4 m. III. 4-8 m. IV.8-12 m. V. 12-18 m. Ejercicio de los reflejos. Reacciones circulares primarias. Reacciones circulares secundarias. Coordinación de esquemas secundarios. Reacciones circulares terciarias.

Invenciónde nuevos medios mediante VI. 18-24 m. combinaciones mentales.
Juan Fco. Fernández Vecilla
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U. T. 4: Desarrollo cognitivo. Evolución del desarrollo cognitivo.

Subestadio I (0-1 mes).Ejercicio de los reflejos.
Al ejercitar el niño sus reflejos, aplica dichos reflejos a distintos objetos y situaciones, dando lugar a conductas nuevas. El niño chupa la mano, los dedos que se le acerquen,la ropa, etc. Es decir, incorpora nuevos objetos a la actividad del reflejo y se origina una mayor iniciativa y búsqueda ante los estímulos.
Juan Fco. Fernández Vecilla
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U. T. 4: Desarrollocognitivo. Evolución del desarrollo cognitivo.

Subestadio II (1-4 meses). Reacciones circulares primarias.
Acciones referidas al propio cuerpo, que el niño no diferencia todavía con claridad delmedio exterior, que repite una y otra vez. Por ejemplo, intenta succionar sistemáticamente la mano, lo que inicialmente se ha producido por azar. Primeras coordinaciones de esquemas: prensiónsucción,...
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