Personalidad

Páginas: 39 (9552 palabras) Publicado: 15 de enero de 2011
TEMA 4. ELEMENTOS COGNITIVOS DE LA PERSONALIDAD

"La discriminabilidad de la conducta y la complejidad de las interacciones entre el individuo y la situación, sugieren la conveniencia de focalizarse más específicamente en el modo en que la persona elabora y maneja cada situación particular, en vez de intentar inferir los rasgos que tiene generalmente (Mischel, 1981, pp. 484)”.

1.Introducción. 2. Los primeros planteamientos cognitivos. 2.1. Los constructos personales de Kelly. 2.2. Los conceptos de expectativa, valor del refuerzo y situación psicológica de Rotter. 3. Los planteamientos social-cognitivos. 3.1. Los conceptos de control personal y autoeficacia de Bandura. 3.2. El sistema cognitivo-afectivo de la personalidad de Mischel. Objetivos específicos 1. Conocer las posibilidadesde un enfoque basado en los elementos cognitivos para el estudio de la personalidad. 2. Conocer las diferentes propuestas teóricas basadas en los elementos cognitivos, así como las implicaciones metodológicas, conceptuales, evaluativas y funcionales asociadas con ellas. Percibir y comprender los elementos comunes y las diferencias existentes entre las diversas propuestas. 3. Entender el enfoquecognitivo y destacar las principales aportaciones que sirvieron de base e inspiración para los modelos social-cognitivos actuales. 4. Conocer qué tipos de unidades de análisis nos ofrecen los modelos social-cognitivos para estudiar la personalidad. 5. Valorar la relevancia e influencia de cada uno de los enfoques planteados para la Psicología de la Personalidad.

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6. Entender las polémicasque han ido surgiendo a partir de este enfoque y las vías que se han ido abriendo para la investigación futura. 7. Conocer los principales campos de estudio sobre variables y procesos cognitivos en personalidad. Destacar su papel en el funcionamiento personal. 8. Percibir la importancia y las limitaciones de las unidades cognitivas como unidades de análisis de la personalidad. Bibliografía básicaMoreno Jiménez, B. (2007). Psicología de la Personalidad. Procesos (cap. 3, El sujeto cognitivo pp. 121-185). Madrid: Thomson. Pervin, L. A. (1998). La ciencia de la personalidad (cap. 3, Elementos cognitivos de la personalidad pp. 67-99). Madrid: McGraw-Hill. [Original: The science of personality. New York: John Wiley and Sons, 1996]. Polaino-Lorente, A. (2003). Los constructos personales de Kelly.En A. Polaino-Lorente, J. Cabanyes Truffino y A. del Pozo Armentia (Dirs.). Fundamentos de Psicología de la Personalidad (pp. 281-305). Navarra: Instituto de Ciencias para la Familia. Ruiz Caballero, J.A. (2006). Psicología de la Personalidad para psicopedagogos (cap. 5, La aproximación cognitivo-social al estudio de la personalidad pp. 161-197). Madrid: Sanz y Torres. Bibliografía adicionalAvia, M.D. y Sanz Fernández, J. (1995). El hombre como científico: La teoría de G. Kelly. En M.D. Avia y M.L. Sánchez Bernardos (Eds.). Personalidad: aspectos cognitivos y sociales (pp. 155-184). Madrid: Pirámide. Baessler, J. y Schwarzer, R. (1996). Evaluación de la autoeficacia: Adaptación española de la Escala de Autoeficacia General. Ansiedad y Estrés, 2, 1-8. Bandura, A. (1982). Self-efficacymechanism in human agency. American Psychologist, 37, 122-147. Bandura, A. (1999, 2ª ed.). Social cognitive theory of personality. En L.A. Pervin y O.P. John (Eds.). Handbook of personality (pp. 154-196). New York: The Guilford Press. Baumeister, R.F. y Vohs, K.D. (2004). Handbook of self-regulation. Research, theory, and applications. New York: The Guilford Press. Bermúdez, J. (1996). Lapersonalidad en acción. En A. Fierro (Comp.). Manual de Psicología de la Personalidad (pp. 153-176). Barcelona: Paidós. 2

Bermúdez, J. (2003). Percepción de autoeficacia. En J. Bermúdez Moreno, A.M. Pérez García y P. Sanjuán Suárez (Eds.). Psicología de la Personalidad: Teoría e investigación. Vol. 1 (pp. 391-426). Madrid: UNED. Bermúdez, J. (2003). Procesos de autorregulación. En J. Bermúdez Moreno,...
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