personalidad

Comparación integradora de las etapas del desarrollo según diversos autores


Periodo del desarrollo y edad aprox.


Desarrollo Cognoscitivo (Piaget)


Teoría de relaciones interpersonales(Sullivan)


Desarrollo del sí mismo (Allport)

Reconocimiento primitivo de la característica existencial y angustia propia

Necesidad de deficiencia
Predominante (Modificación de Maslow yRogers)



Conflicto predominante (Erikson)


Desarrollo psicosexual (Freud)

I
Del nacimiento a 1 ½ ó 2 años

Sensorio-motriz (diferenciación yo-no yo; logro de la constancia objetal)Infancia (Experiencias proto y paratáxicas, Relación Egocéntrica con la madre)

Sí mismo corporal. Identidad de sí mismo
Separatividad-aislamiento-soledad y fragilidad-desamparo. Angustia deseparación y miedo a extraños
Fisiológicas; seguridad y amor y pertenencia (sentirse importante, amado)


Confianza básica vs. desconfianza

Oral (narcicismo primario, procesos primarios de lamente. P. placer)

II
De 1 ½ ó 2 años a 3 ó 4 años

Pensamiento preoperacional-lenguaje egocéntrico.
Niñez (Experiencias paratáxicas. Relaciones egocéntricas con los otros)

Estima de sí mismoLibertad de elección. Angustia de desorientación, rechazo o desaprobación
Estima y autoestima (sentirse “niño, bonito” amable, querible

Autonomía vs. Vergüenza y duda
Anal (pensamiento mágico.Comienzo de identificación y P. realidad)

III
De 3 o 4 años a los 5 o´6 años

Pensamiento preoperacional-lenguaje egocéntrico

Niñez (Experiencias paratáxicas. Relaciones egocéntricas con losotros)

Representación de sí mismo. Extensión de sí mismo

Responsabilidad. Ang. de inadecuación y culpabilidad

Estima y autoestima (sentirse “niño, bueno” querible


Iniciativa vs. culpaFálica (complejo de Edipo, introyección de normas, identificación con mismo sexo)

IV
De los 5 ó 6 años a los 7 u 8 años


Pensamiento preoperacional-intuitivo

Época juvenil (Experiencias...