Perspectiva historica del metodo montessori

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Perspectiva histórica del Método Montessori.
Proyecto #1
Ensayo#1
Denif Ailed Cervantes Ruelas.

Introducción.


María Montessori Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular
Método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primarias
Italianas y más tarde en todo el mundo.
Dirigido especialmente aniños en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la
Iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico
Especialmente diseñado.
El método proponía una gran diversificación del trabajo y la máxima libertad posible, de
Modo que el niño aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de sus propios
Descubrimientos.
Licenciada en Medicina,ayudante el año siguiente de Psiquiatría, se vio impulsada por su
Instinto profundo al estudio de los niños deficientes y advirtió inmediatamente que su problema,
más que médico, era pedagógico.

* 1870, Agosto 31

María Montessori nace en Chiaravalle Ancona Italia.

* 1873
La familia Montessori se muda a Florencia.

* 1875
María Montessori y su familia se mudan a Roma.* 1876
A la edad de 6 años ingresa a la escuela en la Vía di San Nicolo da Tolentino
En primer grado.


* 1882
María Montessori asiste a una escuela de varones a estudiar matemáticas.

* 1883
A los 13 años ingresa a la “Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti."

* 1886
Se gradúa de la escuela técnica e inicia en el Colegio Regio Instituto

TecnecioLeonardo Da Vinci.


* 1890
Ingresa a la universidad de Roma.




* 1892
Maria Montessori ingresa al curso de medicina.


* 1894
Montessori gana la codiciada beca del Premio Rolli.
Al mismo tiempo de que estudiaba pediatría era asistente de doctor en el
Hospital de Bambini .


* 1896
Entrega su tesis (una contribución clínica al estudio de delirios dePersecución).

Julio 10 María recibe su certificado de medico convirtiéndose en la Primera mujer medico de Italia.
* 1897 María da una plática en Turín, Italia en una conferencia sobre la

Necesidad de hacer estudios de las causas de delincuencia.

Inicia su trabajo como voluntaria en la clínica psiquiátrica de la Universidad

de Roma involucrándose en el cuidado delos pacientes y visitando los

Asilos para enfermos mentales, con el fin de encontrar tratamientos

Adecuados en la clínica.
 

* 1898 María se une a “La liga nacional para la educación de niños

Retrasados”.

31 de marzo; fecha que Mario Montessori (su hijo) data como su fecha de

Nacimiento y es trasladado al campo.

Verano: la revista Roma publica un largoartículo que ella titulo “Miserias

Sociales y Nuevos Descubrimientos Científicos”.


* 1898 Septiembre: da una conferencia en el congreso pedagógico nacional

Acerca de la necesidad de reformas en el sistema escolar.

Cito a Seguin diciendo que en 1831 el había demostrado que “El niño

Idiota no es incapaz de aprender solo incapaz de seguir los métodos

Comunes deeducación”.

* 1899 Enero; María es nombrada como conferencista en la Universidad de

Entrenamiento para mujeres educadoras en Scuole normali de magisterio

del Collegio romano oficialmente invitada por Baccelli.


* 1901
María se retira de la clínica psiquiátrica y regresa a la Universidad de Roma

Como estudiante de Filosofía y psicología. También tomo cursos dePedagogía, Higiene, Psicología Experimental y Antropología. Hizo estudios

Antropológicos en escuelas primarias para aprender más sobre niños

Normales y como eran educados.


* 1904
María es nombrada como conferencista en ciencia y medicina en La Universidad de Roma recomendada por Sergi. Mantuvo esa posición hasta 1908.


* 1907
Enero 6, María abre a...
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