Pestalozzi

PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.
Heinrich Pestalozzi

Ejes analiticos |
Pestalozzi( suiza 1746- 1827) |


PROPUESTA PEDAGOGICA | .se basa en su experiencia con niños pobres a los que daba instrucción y proporcionaba el aprendizaje de un oficio. sus propuestas siempre fueron de educación popular. Proponía una reforma completa detodas las instituciones de enseñanza para que propiciaran una educación más democrática.. Nos dice también que la propuesta pedagógica no tiene fundamentos científicos sino que surgen de la intuiciónde el mismo..corrigió los métodos de enseñanza. |
FUNDACION SOCIAL DE LA EDUCACION | . El principal objetivo era integrar a niños de escasos recursos a la vida social, a través de la enseñanza..Tenía el pensar que sus alumnos serian los educadores del mañana. |
DESEMPEÑO DEL DOCENTE | .el educador no era creado como una figura autoritaria.. El docente debía estar al servicio de lasnecesidades del alumno. |
CONCEPTUACIÓN DEL ALUMNO | . una confianza muy grande en las capacidades del niño |
PAPEL DE LA ESCUELA | . La idea del establecimiento escolar estaba muy ligada a la enseñanzadel oficio: más que escuela eran talleres. |
CONCEPTO DE LOS VALORES | . Era la educación igualitaria: poder educar a gente marginada.. Confianza en las virtudes de la educación popular. |BIBLIOGRAFIA
Heinrich Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827) fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar comopedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos.Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre eracirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente,...