Pete Y Pat 2012-13

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR


NOMBRE DE LA ESCUELA |
PROFR. FRANCISCO RIVEROS RIVERA |
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO | MUNICIPIO | LOCALIDAD |
21DJN0231K | TEZIUTLÁN | EL PINAL |
TURNO | NIVEL | MODALIDAD |
MATUTINO | PREESCOLAR | FORMAL |
ZONA ESCOLAR | SECTOR | CORDE |
11 | 03 | 03 |
TELÉFONO | CORREO ELECTRÓNICO | FASE |
231 31 3 4416 | fcoriverosrivera@hotmail.com | |
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR |
| SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR |
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR | Diseñar situaciones didácticas que pongan en práctica la resolución de problemas |
| Intercambio de experiencias acerca de la planeación y del uso de estrategias. |
DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL |Que el CEPS conozca sus funciones |
| Llevar a cabo sus funciones |
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA | Intercambio de experiencias entre el personal |
| Integración del personal al trabaja colaborativo |
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA | Reunir información relevante que permita conocer avances progresivos de alumnos |
| Utilizar las habilidades digitales como herramienta didáctica. |INDICADORES DE LOGRO | Perfiles de aprendizaje de la educación preescolar |
| La sistematización de la planeación |
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN | Actualización en habilidades digitales. |
| Cursos de capacitación y seguimiento del idioma ingles |
OTROS ASPECTOS | Participación de los padres de familia en el proceso de evaluación de los alumnos. |
| Intercambio pedagógico entre las escuelasde la comunidad que se incluyen en la educación básica. |
PLAN DE INTERVENCIÓN A MEDIANO PLAZO.
NUESTRA MISIÓN

SOMOS UNA INSTITUCIÓN QUE BRINDA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD A LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR COMPROMETIDOS AL TRABAJO EN EQUIPO PROMOVIENDO LA INNOVACIÓN EN EL AULA Y FORTALECIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA, CONTRIBUYENDO A LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA.NUESTRA VISIÓN

ASPIRAMOS SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE ALCANCE NIVELES DE EXCELENCIA, COMPROMETIDOS Y DISPUESTOS A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ASÍ COMO FORMAR EFICAZ Y EFICIENTEMENTE ALUMNOS COMPETENTES EN LA DEMOCRACIA Y EN LA FORMACIÓN DE VALORES

NUESTRO CÓDIGO DE VALORES

RESPONSABILIDAD.- LOS DOCENTES ESTAMOS COMPROMETIDOS CON NUESTRO TRABAJO
RESPETO.-RECONOCER LAS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL COLECTIVO ESCOLAR
SOLIDARIDAD.-COMPROMISO REAL PARA LOGRAR UN MISMO FIN
TOLERANCIA.- TRABAJAR DE MANERA COLECTIVA, TOMAR ACUERDOS, NEGOCIAR CON OTROS, CRECER CON LOS DEMÁS, RECONOCER Y VALORAR LA DIVERSIDAD SOCIAL.

NUESTROS COMPROMISOS
COMO DIRECTIVO:
PONER EN PRÁCTICA LAS COMPETENCIASPROFESIONALES QUE ME PERMITAN DESEMPEÑAR UNA INTERVENCIÓN DOCENTE ACORDE CON LAS EXIGENCIAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
COMO DOCENTES:
PROPICIAR EXPERIENCIAS QUE FOMENTEN LA RELACIÓN EN EL GRUPO, IDENTIFICANDO LOS INTERCAMBIOS QUE SURGEN POR INICIATIVA DE LAS NIÑAS Y DE LOS NIÑOS E INTERVENIR PARA ALENTAR SU FLUIDEZ Y SUS APORTES COGNITIVOS

DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR |
OBJETIVO:Analizaren colegiado los planes y programas actuales para diseñar situaciones de aprendizaje que impliquen poner en práctica la resolución de problemas en diversos contextos en los que se encuentre el niño. | METAS | INDICADORES | ESTRATEGIAS | PROGRAMASLEY INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR PROYECTOS |
| CICLO ESCOLAR | | | | |
| 2012-2013 | Lograr que los 11 docentes participen y analicen en 3sesiones de consejo técnico los planes y programas actuales para el diseño de situaciones didácticas durante el ciclo escolar | Docentes participativos 11 X 100 = 100% 11 | -Reuniones de consejo técnico-Intercambio de experiencias y planeaciones-Actualización permanente -Evaluación continua | TITULO TERCEROCAPITULO IIIART. 40 |
| | Inscripción y participación del personal al curso básico...