Peter

CAMPO FORMATIVO. | ENFOQUE. | ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA. |
Desarrollo personal y social. | * Actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personaly las competencias emocionales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales. * Los niños logran un dominio gradual como parte de sudesarrollo personal y social. * El lenguaje juega un papel importante, les permite representar mentalmente, expresar y dar nombre a lo que perciben, sienten y captan de los demás. * La comprensión yregulación de sus emociones implica aprender a interpretarlas y expresarlas, a organizarlas y darles significado, a controlar sus impulsos y reacciones en el contexto de un ambiente socialparticular. * Es un proceso que refleja entendimiento de sí mismo y una conciencia social en desarrollo, por el cual transita hacia la internalización o apropiación gradual de normas de comportamientoindividual, de relación y de organización en grupo. * Desarrollan nociones sobre lo que implica ser parte de un grupo, formas de participación y colaboración al compartir experiencias. * El juegodesempeña un papel relevante por su potencial en el desarrollo de capacidades de verbalización, control, interés, estrategias para la solución de conflictos, cooperación, empatía y participación en grupo.* Formación de auto concepto: en relación con sus características físicas, sus cualidades, limitaciones y el reconocimiento de su imagen y cuerpo. * Formación de autoestima: reconocimiento yvaloración de sus propias características y capacidades. * Proceso gradual de patrones culturales y familiares particulares a las expectativas de u nuevo contexto social donde la relación de sus pares ymaestra juega un papel central en el desarrollo de habilidades de comunicación, de conducta de apoyo, de resolución de conflictos y de la habilidad de obtener respuestas positivas de otros. * Dos...