Piaget psicología del niño
- La socialización de la acción
- La génesis del pensamiento
- La intuición
- La vida afectiva
CONCEPTOS:
Lenguaje : categorías de hechos:
-Sumisión y presión espiritual del adulto hacia el niño
- Intercambio:
La formulación de la acción propia y el relato de las acciones pasadas en el intercambio, transforman las conductasmateriales en el pensamiento.
El pensamiento está ligado al lenguaje exterior e interior
Monólogo colectivo. Excitarse a la acción más que intercambiar pensamientos reales. No saben discutir. Selimitan a confrontar afirmaciones contrarias
- Soliloquios:
Pronunciados en voz alta, auxiliar de la acción inmediata.
EGOCENTRISMO:
Individuo centrado en sí mismo. Indiferenciación entreel yo y la realidad exterior, representada aquí también por los individuos, no solo por los objetos.
Asimilación egocentrica:
Predomina la asimilación de las cosas a la actividad antes dela acomodación del sistema a las cosas
Predomina una asimilación deformadora de la realidad a la actividad propia.
TODO ESTÁ CALCADO SOBRE EL MODELO DEL YO.
Egocentrismo:
El egocentrismoNO es primacía de la realidad psíquica
No es hipertrofia narcisista.
El egocentrismo es INDIFERENCIACIÓN entre la realidad psiquica y el universo fisico.
INDEFERENCIACIÓN entre el yo y elmundo exterior.
GÉNESIS DEL PENSAMIENTO:
De la inteligencia sensorio motriz y práctica bajo la influencia del lenguaje y la socialización se prolonga ahora en PENSAMIENTO propiamente dicho.Génesis del pensamiento:
Incorporación laboriosa de los datos a su yo y a su actividad.
Asimilación egocéntrica caracteriza el principio del pensamiento del niño, como la socialización.2-7 años:
Transiciones entre formas extremas de pensamiento:
Primera: Segunda:
PENSAMIENTO...
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