Piaget

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UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Fundamentos de la Evaluación Psicológica

Áreas de aplicación de la Evaluación Psicológica II(Evaluación del Desarrollo)

MC. Alfonso Chávez Uribe

Cuestiones básicas del desarrollo
CUESTIÓN Perspectiva del niño en desarrollo: organicista v/s mecanicista PREGUNTA A RESOLVER ¿Son los niñosseres activos con estructuras psicológicas que subyacen y controlan el desarrollo, o son receptores pasivos de estimulaciones ambientales?

Perspectiva de la trayectoria ¿Es el desarrollo del niño unacuestión de sumar del desarrollo: habilidades y conductas, o implica cambios continuo v/s discontinuo cualitativos, relativos a etapas? ¿Cuáles son los determinantes más importantes del Perspectiva delos desarrollo?¿Hasta qué punto las experiencias determinantes del desarrollo: tempranas establecer patrones?¿Se pueden corregir naturaleza v/s educación posteriormente?

Áreas del DesarrolloFÍSICO
Bases genéticas del desarrollo Crecimiento físico. Desarrollo motor y sentidos Salud, nutrición, funcionamiento sexual.

COGNITIVO
Procesos intelectuales. Aprendizaje Recuerdo Juicios Soluciónde problemas.

EMOCIONAL
Apego Confianza Seguridad Afectos Vínculos Temperamento Autoconcepto Alteraciones

SOCIAL
Socialización Desarrollo moral Relaciones pares y familia. Procesos familiaresVocación.

Leyes del Desarrollo
El desarrollo y los cambios en el comportamiento son ordenados y, en su mayor parte, ocurren en secuencias invariables. El desarrollo es pausado y continuo, pero nosiempre suave y gradual. El curso del desarrollo humano esta regulado por interacciones complejas, entre la herencia y el ambiente. Todas las capacidades y características del individuo, así como loscambios en el desarrollo son producto de dos procesos básicos aunque complejos: la maduración y la experiencia. Las características de la personalidad y las respuestas sociales, incluyendo los...
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