Piaget

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  • Publicado : 15 de febrero de 2012
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PSICOLOGIA EVOLUTIVA
COMENTARIO

En la película nos situamos en uno de las distintas etapas mencionadas por Piaget, la etapa Preoperacional, en este estadio se caracteriza por la interiorizaciónde las reacciones de la etapa anterior dando lugar a acciones mentales que aún no son categorizables como operaciones por su vaguedad, inadecuación y falta de reversibilidad. En la lectura del juegonos podemos dar cuenta que en relación con la película tienen muchas cosas en común tomando como ejemplo principal la manera en que se le da a escoger al niño un juguete, buscando con esto lainteracción que podremos observar entre los dos.
Tomemos como un ejemplo sobre la etapa preoperacional, a la manera de como se estimula al niño para la realización de distintos ejercicios y así darnos cuenta dela manera en que interactúa con su medio. Según Rubin, Fein, y Vandenberg dicen q se pueden clasificar en cuatro grupos, los cuales también se ven relacionados con la película:
Teoría del exceso deenergía: el exceso de energía que tiene un organismo joven, que no necesita trabajar para subsistir ya que sus necesidades son satisfechas por otros. Lo podemos relacionar en la forma en que el niñose deja llevar por lo que le ponen, es decir se conforma ya que no tiene alguna otra necesidad o mas bien otra preocupación ya que su madre le provee de todo.
Teoría de la relajación: los individuostienen ha hacer actividades difíciles y trabajosas, que producen fatiga necesitan relajarse. Así se busca que el niño conforme valla aprendiendo no llegue a un estado en el cual se fastidie.
Teoríade la recapitulación: se dice que el desarrollo del individuo reproduce el desarrollo de la especie. El niño va buscando maneras de como sobre llevar algún obstáculo o mas bien de la manera de cómose le faciliten las cosas.
Teoría de preejercicio: el juego es necesario para la maduración psicofisiologica y también esta ligado al crecimiento
Tomar al juego como parte del aprendizaje de un...
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