Pijama 1

Páginas: 6 (1258 palabras) Publicado: 14 de abril de 2015
Análisis de “El niño con el pijama de rayas” desde una perspectiva genética
 
Yanina Torres11 de noviembre de 2013
 
2 |Página 
Índice
1.
 
Introducción .................................................................................................................... 3
 
2.
 
Reseña de la película “El niño con el pijama de rayas”
 .................................................. 3
 
3.
 La Epistemología Genética ............................................................................................. 4
 
4.
 
El niño con el pijama de rayas desde una perspectiva genética ...................................... 5
 
1.1
 
El concepto de amistad entre Bruno y Shmuel ............................................................ 6
 
1.2
 
El estudio de la formación deconocimientos políticos ............................................... 7
 
5.
 
Conclusiones ................................................................................................................... 8
 

 
3 |Página 
Resumen
“El niño con el pijama de rayas”
1
 es una película del año 2008 que narra la historia de Bruno,el hijo de un oficial nazi que conoce a Shmuel en un campo de concentración. Teniendo encuentaesta trama, el presente trabajo pretende realizar un análisis desde la Epistemología Genética a lahistoria de Bruno y su relación con Shmuel, a través del examen de nociones tales como: dominiosocial, amistad, conceptos políticos, relaciones de cooperación.
1.
 
Introducción
Generalmente se conoce a Piaget, el fundador de la Epistemología Genética, por suteorización acerca de la construcciónde conceptos lógicos, matemáticos y biológicos. Sin embargo,existen otras teorizaciones de Piaget que frecuentemente han sido olvidadas, específicamente larelación dialéctica que existe entre el sujeto y el objeto, y cómo las relaciones sociales sonimprescindibles para la construcción colectiva del conocimiento. Así, en el presente trabajo serealiza un análisis desde la perspectiva piagetiana yde la Epistemología Genética a estos procesosde construcción y transformación del conocimiento que el niño realiza, tomando como punto de
 partida la película “El niño con el pijama de rayas”
. En este sentido, partiendo de esta trama, se pretende reflexionar sobre los siguientes interrogantes:¿Qué aplicación de la teoría piagetiana puede realizarse a las situaciones de la película?¿Cuál es el rolde los padres, del tutor y del amigo judío en los procesos cognitivos de Bruno? ¿Quéconcepción de la amistad comparten los protagonistas, y cómo influye esta relación en laconstrucción del conocimiento? Y finalmente, ¿cuáles son los desarrollos teóricos en cuanto a laconstrucción de conceptos políticos existentes?
2.
 
Reseña de la película “El niño con el pijama de rayas”
 
La trama de lapelícula sucede durante el Tercer Reich en Alemania. El protagonista esBruno, un niño de ocho años, hijo de un importante oficial nazi que luego de su ascenso estrasladado a las afueras de Berlín. Lo que no sabe la familia es que el lugar donde se trasladaríansería un campo de concentración. La mudanza infunde tristeza a Bruno, ya que debe dejar Berlín ysus amigos, con quienes compartía largas horasde juego.
1
 La película completa se encuentra disponible en el siguiente hipervínculo:http://www.youtube.com/watch?v=gkfPatjjA9A



 
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Índice
1.
 
Introducción .................................................................................................................... 3
 
2.
 
Reseña de la película “El niño con el pijama de rayas”
 .................................................. 3 
3.
 
La Epistemología Genética ............................................................................................. 4
 
4.
 
El niño con el pijama de rayas desde una perspectiva genética ...................................... 5
 
1.1
 
El concepto de amistad entre Bruno y Shmuel ............................................................ 6
 
1.2
 
El estudio de la formación de...
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