1.5 MARIA MONTESSORI.

(Chiaravalle, Ancona, Italia, 31 de agosto de 1870 - Holanda, 6 de mayo de 1952) fue una educadora, científica, médica,psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.

Entre 1898 y 1900 trabajó con niños considerados mentalmente perturbados. Sedio cuenta de que estos niños tenían potencialidades que, aunque estaban disminuidas, podían ser desarrolladas y que eran dignos de una vida mejor sinrepresentar una carga para la sociedad. Aquí decide dedicarse a los niños el resto de su vida. Observó a los niños de una institución para niños“ineducables” jugando con las migajas de la comida, porque no había ningún objeto más en el cuarto. Vio que no se las comían, sino que las manipulaban y se dio cuentade que lo que les hacía falta eran objetos para manipular, que el ser humano tiene necesidad de actividad, de realidad, de cultivar su inteligencia ypersonalidad.

Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor.Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo.

Creó una escuela que llamó “casa de losniños”, su método se extendió rápidamente por el mundo, lo que le permitió viajar a diferentes países creando centros y formando educadores.

En su métodoMontessori plantea diferentes ideas:

1.5.1. El puerocentrismo.

El niño y la niña son seres particulares, completamente diferentes de los adultos, [continua]

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