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CAPITULO

2

Los objetos
Objetivos
• Identificar objetos y establecer sus características. • Identificar los objetos que forman la solución a un problema • Agrupar objetos similares en Clases. • Identificar relaciones de composición de objetos. • Establecer relaciones de Jerarquía de Clases. • Identificar mensajes entre objetos. • Caracterizar la herencia de clases • Representar la solucióna un problema por medio del diagrama de clases

Introducción
En este capítulo se introduce al lector en el enfoque de objetos, de tal manera que la solución a problemas se adelante con este enfoque, el cual se constituye en la actualidad en un paradigma para el desarrollo de programas y sistemas basados en el computador en general. A fin de inducir en el lector los conceptos básicos delenfoque de objetos, asociados con la solución de problemas, se le plantea la situación de obtener un bloque de madera a partir de un árbol, con lo cual se indica no solamente los objetos requeridos, sino sus relaciones, características y funcionalidad general,de tal manera que se obtenga la solución deseada. Por otro lado, a fin de identificar, caracterizar, agrupar y establecer jerarquías de objetos,se lleva al lector a un escenario que le es familiar, su

Los objetos: Introducción 2 - 2 habitación, su cuarto, y se le invita a identificar familiares en su quehacer cotidiano. los objetos que le son

Se presentan, con los objetos de ese escenario, los elementos para la caracterización de los objetos que le son familiares, así como su pertenencia a grupos de características afines, que sedenominan clases. Se establece a partir de dicha pertenencia la jerarquía de las diferentes clases presentadas, para a continuación ilustrar los conceptos de herencia, además se estudian las relaciones y la comunicación entre objetos para ilustrar el concepto de mensaje. Se ilustra también el concepto de composición, mediante la observación de los diferentes componentes (que son también objetos) dealgunos de los objetos tratados, como la lámpara de mesa de noche o el equipo de sonido. Una vez el lector se ha familiarizado con el mundo de los objetos en su escenario familiar, se presentan formalmente, los conceptos y definiciones más importantes del enfoque de objetos, los cuales servirán de base para el trabajo del desarrollo de desarrollo de soluciones a problemas, mediante programas enlenguaje Java en los siguientes capítulos, y las situaciones y temáticas en ellos presentados.

Un problema
Nuestro alrededor esta formado por objetos de diversa índole, unos son naturales animados como los seres vivos, animales y plantas, y otros inanimados como los del mundo mineral. Los hay también artificiales como los construidos por el ser humano o por máquinas concebidas y elaboradas porél. Vivimos dentro de un apartamento, en una unidad residencial, en un barrio de una comuna de una ciudad, dentro de una región, que a su vez forma parte de una nación. Conglomerados de naciones se ubican y agrupan en continentes, y todo se como una agregación de objetos. Por donde se mire no hay sino objetos. El sistema solar, las galaxias y el universo en su conjunto, son también objetos. En elmundo de lo microscópico ese encuentra otra dimensión de la diversidad de objetos, por ejemplo, las bacterias, las moléculas, y en el campo de lo artificial, los microscópicos circuitos en la microelectrónica y los dispositivos que conforman. Todo el espectro del espacio está formado por objetos. El concepto de sistemas, que no es sino otra manera de ver los objetos interactuando unos con otros enel mundo, de una manera más general, nos da una idea de lo diverso y casi difícil que es enumerar los objetos en una simple lista. Estos, interactuando a fin de lograr un objetivo común, dan también la idea de la diversidad de sistemas y objetos existentes en el mundo que nos rodea Estamos sumergidos en un mundo de sistemas, en un mundo de objetos. Nosotros mismos, desde el punto de vista del...