Piscologia

1. Introducción
La criminología -como todas las demás ciencias- hace uso de los conocimientos de estas, así como le presta los suyos1,  esto no puede ser considerado como demérito o declaración de menor importancia, a lo contrario, como ciencia social que es y dedicada al estudio de las acciones humanas (que forman el comportamiento delictivo), con todo lo relativo a ellas, así como a lareacción social que decurre de esas acciones, es indispensable el intercambio de conocimientos y experiencias para que, al final, los resultados alcanzados estaban en mayor sintonía con la realidad y  por esto mismo, puedan contener un mayor potencial de veracidad.
Las contribuciones criminológicas de la Escuela clásica como Escuela criminológica y cuyo objeto de estudio es el delincuente y el interéspor la aplicación de un castigo que fuera justo, proporcional y útil perduran hasta la actualidad y, sí lo siendo, justificado está su reconocimiento como sendo el marco inicial del estudio de la criminología como ciencia.
Conceptos como la efectividad y utilidad de las penas, la necesidad de que las decisiones no tardasen y que fueran breves, de modo a garantizar la punición, como también de quetuviesen eficacia en la prevención de delitos, fueron al principio expuestas por BECCARIA con la publicación en el año de 1764 de la obra que se ha usado como marco y referencia histórica: De los delitos y de las penas2.  BENTHAM legó conceptos como lo de proporcionalidad de las penas, que el castigo impuesto debe ser útil y servir para justificar la exclusión de un mal grave que es el delito,aliado a las ideas de un Derecho penal preventivo3, tales ideas el lo ha defendido en la obra Introducción a los principios de la moral y la legislación publicada en el año de 1789. En estas obras podemos observar que para ambos autores lo que mueve los hombres es la busca de un mayor placer a ser obtenido con el menor dolor y así, después de medir las ventajas entre dolor y placer deciden acerca delo correcto o incorrecto, entre lo que hacer y lo que no hacer.
Desnecesario decir que los postulados clásicos, como todos los demás, en especial, en se tratando de Derecho penal y Criminología tienen serios y respetables opositores entre los cuales se destacan CESARE LOMBROSO médico italiano que con la obra L'uomo delincuente en 1878 ha defendido la idea del delincuente nato4 y ENRICO FERRI quejuzgaba ser el delito resultado de la conjunción de factores "antropológicos, físicos y sociales"5.
  Como consecuencia de naturaleza de política criminal es posible entender que mientras para la Escuela Clásica ha sido importante "compatibilizar la protección de la sociedad y el respeto a las garantías de los individuos frente a la intervención punitiva, la escuela Positiva desarrolla un programapolítico criminal en que la idea de protección de la sociedad (o defensa social) ocupa lugar central"6.
El presente trabajo tiene por fin estudiar postulados actuales de la criminología originados con los conocimientos de la Escuela Clásica. En estos postulados es considerado lo que motiva el delincuente a la practica del delito, lo que para la teoría de la elección racional y la teoría de lasactividades rutinarias es consecuencia de un cálculo entre las ventajas y las  desventajas - "el logro del placer y la evitación del dolor"7 - que pueden tener por origen la conducta delincuente, los riesgos para la realización de las mismas y las técnicas y teorías utilizadas hoy para impedir o hacer más difícil a la práctica delictiva.
La teoría que es objeto de este estudio es la teoría de laprevención situacional que busca crear en el ambiente físico obstáculos a que el delincuente tenga éxito en su intento criminoso. Para la teoría de la prevención situacional el delito ocurre cuando se agregan tres factores: un agresor motivado, un objeto disponible y la ausencia de vigilancia y así para sus estudiosos, es importante que uno de los tres factores dejen de existir de modo a que el...