Pkaneacion

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PLANEACIÓN
Enero-febrero
2012




Planeación
Bimestre: Enero-febrero | Grupo: Primaria II | Maestra Daniela Vázquez |
Secuencia de aprendizajes
Propósitos | Competencias | Contenidostransversales | Aprendizajesesperados |
ESPAÑOL: 1. Identifica la forma escrita de los nombres de sus compañeros de aula. 2. Incorpora a su escritura espontánea letras aisladas o silabas. 3.Emplea la biblioteca del aula, selecciona materiales y utiliza el servicio de préstamo a domicilio. 4. Expresa sus opiniones y escucha las de sus compañeros. 5. Identifica la trama de un cuento sencillo.(lecto-escritura) | * El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. * La comunicación afectiva y efectiva | Educación cívica yética Ambiental | * Identifica las letras de su nombre * Conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula * Busca letras conocidas * Expresa oralmente sus preferencias y puntos de vista. * Escucha la lectura en voz alta con atención y concentración. * Con ayuda del docente, identifica la información central de un texto leído. |
MATEMATICAS1. Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. 2. Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides. | * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. | Educación cívica y ética Ambiental | * Identifica distintos usosde los números (precios, calendarios) * Identifica números, al menos hasta el 10. * Conocer las figuras geométricas. * Identificar semejanzas y diferencias en figuras |
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1. Las semejanzas entre los seres vivos, así como los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. 2.Valoren la importancia de cuidar su cuerpo y el ambiente. | * Identifique que es parte de la naturaleza. * Que sepa como se cuida el lugar donde vive. | Educación cívica y ética Ambiental | * Identifique que es parte de la naturaleza. * Que sepa como se cuida el lugar donde vive. * Participa en acciones para cuidar el lugar donde vive. * Identifica y clasifica las * plantas y losanimales * Reconoce que las plantas y los animales crecen. |
FORMACION CIVICA Y ETICA 1. Reconocer que las personas experimentan diferentes emociones y necesidades y las expresan de diversas formas. 2. Reconocer su pertenencia a diversos grupos, como familia, escuela, colonia o comunidad, con los que comparte necesidades e intereses. | * Apego a la legalidad y sentido de justicia *Manejo y resolución de conflictos * Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad | Educación cívica y ética Ambiental | * Expresa emociones como alegría, enojo, tristeza, angustia, sorpresa o interés y respeta la de sus compañeros. * Aprecio reglas y normas que regulan la convivencia en la familia, la escuela y la comunidad * Manifiesta respeto por los símbolos patrios quecomparte como mexicano. |
EDUCACION FISICA 1. Que el alumno reconozca su esquema corporal 2. Que el alumno identifique las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, por medio de actividades expresivas, lúdicas, agonísticas y creativas | * Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa | Educación cívica y ética Ambiental | * Desarrollar la ética del juegolimpio. * Mejorar la autoestima y las relaciones interpersonales. * Construir su personalidad conviviendo en ambientes lúdicos, donde todosParticipan y de amistad entre iguales. |
EDUCACION ARTISTICAS 1. Se conozcan y comuniquen, a través de la expresión de sus emociones y empleo de las cualidades del sonido, las formas del cuerpo y sus posibilidades de movimiento, valorando su presencia...
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