Plan 2011

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  • Publicado : 7 de septiembre de 2012
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Práctica social del lenguaje: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad
Tipo de texto: Expositivo
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidadlingüística y cultural de México
Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo
del proyecto
• Conoce las características generales
de la nota informativa.
• Localiza información apartir de marcas
textuales.
• Respeta la ortografía convencional
y verifica la escritura de palabras con
dígrafos o sílabas trabadas.
• Escucha a otros con atención
y complementa suinformación.
Comprensión e interpretación
• Datos relevantes sobre un suceso.
• Marcas textuales para encontrar
información: encabezados e ilustraciones.
Búsqueda y manejo de información
• Selección deinformación sobre un suceso.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de la nota
informativa: encabezado y cuerpo (¿qué?,
¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿cómo?).
• Características yfunción de los pies de
ilustración o de fotografía.
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografía
• Mayúsculas al inicio de párrafo y nombres
propios.
• Escritura convencional de palabrascon dígrafos (ll, rr, ch) y sílabas trabadas
(plátano, trompo, piedra, globo).
• Ortografía convencional.
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valorsonoro convencional.
• Recopilación y lectura de noticias
de interés identificando marcas textuales.
• Conversación sobre los sucesos recientes
en la comunidad.
• Selección de un suceso y búsquedade información complementaria para
elaborar una nota informativa.
• Fichas con preguntas que soliciten
información sobre los detalles del suceso
(¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?
y ¿cómo?)....
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