PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO


















PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO ANUAL:
Asumimos principios y valores de convivencia armónica familiar y comunitaria, a través del análisis y reconocimiento de códigos y estructuras lingüísticas y pensamiento lógico matemático concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicación oral y escrita enactividades lúdicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
OBJETIVO BIMESTRAL
Desarrollamos principios y valores comunitario de complementariedad y reciprocidad a través de prácticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lógico, identificando saberes y conocimientos y uso de medios tecnológicos en la construcción dehuertos escolares y familiares, para fortalecer la nutrición escolar seguridad y soberanía alimentaria.
TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCION DEL PSP

COSMOS Y PENSAMIENTO
Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia.
Creencias religiosas yespirituales en la familia y la comunidad.
Costumbres, tradiciones y valores sociocomunitarios en la familia en el contexto social, natural y cultural.
Lengua “Qhichwa rimay.
Colores llimp’ikuna.
Estrella chaskakuna,sol,luna,cruz del sur,mancera,era,mayu,qutu-cabrilla,llama khuchpana.

CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Comunicación oral, corporal, simbólica y gestual expresada en la interrelaciónfamiliar, escolar y su entorno.
Correspondencia de la percepción entre objetos, gráficos y símbolos y las formas propias de escritura.
Imágenes y símbolos del contexto y su interpretación con la correcta entonación fonética.

Nombres propios en la familia y la comunidad: lectura y escritura de letreros y experiencias de la vida.
Elementos de configuración plástica en el entorno familiar y lacomunidad. (punto, línea, mancha, forma).
Formas naturales y artificiales del contexto cultural: El dibujo.
Rondas y canciones con acompañamiento de instrumentos musicales del medio.
Melodías y sonidos de la naturaleza en el desarrollo de la percepción auditiva, concentración, meditación y terapia.
Medidas antropométricas (peso, talla).
Juegos de psicomotricidad en actividades recreativas:(lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinación).
Nutrición e hidratación antes, durante y después de las actividades deportivas.
Hábitos de higiene, postura corporal, ejercicios respiratorios y disfrute de las actividades físicas.
Integrantes de la familia, roles y ocupaciones.
Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad.
Fechas cívicas conmemorativas y acontecimientossociales.
Música y danza tiempo de carnaval, quena, pinkillada, flauta, coplas de carnaval, takipayanaku, muyumuyu.
Madre tierra y pachamama.

VIDA TIERRA TERRITORIO.
Espacio geográfico donde habita la familia y sus características.
Paisaje natural y cultural de su entorno.
El cuerpo humano y su relación con la naturaleza.
Salud, alimentación y nutrición en el crecimiento de las y losestudiantes.
Los mitos de la nación quechua basada en leyendas mitos y cuentos, narraciones, poesías, y otros.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

Figuras geométricas planas en el ámbito comunitario.
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriación y clasificación con elementos de su entorno inmediato.
Noción de conjuntos, con elementos de su entorno inmediato.
Números naturales,cantidad y representación simbólica con objetos del entorno: (de 1 a 100).
Herramientas esenciales para la producción en la familia. (palas, tijeras, utensilios de cocina…)
Herramientas productivas de la comunidad y su descripción.
Partes elementales de la computadora.
Juchuy,tantakuy-reuniòn
Jatun tantakuy-asamblea.


1. Reunión de coordinación con las diferentes instituciones.

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