Plan anual de trabajo de la materia de ciencias iii con énfasis en quimica

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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA MATERIA DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA.
PROF. JOSÉ ANDRÉS H. SÁNCHEZ CUEVAS
PRIMER BIMESTRE Bloque 1. Las características de los materiales Propósitos En este bloque los alumnos: • Contrastarán sus ideas sobre la Ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad. • Identificarán algunos aspectos de la tecnología y su relación con lasatisfacción de necesidades.
Semana Temas y Subtemas
Bloque 1. Lección 1. La química, la tecnología y tú 1.1 ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual? • Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.

Aprendizajes Esperados
• Valora la importancia social de la ciencia. . Identifica las aportaciones del conocimiento químico pata la satisfacciónde necesidades básicas y pata el ambiente. • Evalúa la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología.

Competencias
• Describir los fenómenos. • Evaluar la información, • Dar argumentos a favor o en contra por medio de datos proporcionados.

Conceptos
• Recuperación de conceptos de Ciencias 1 y II. • La química y su importanciasocial.

Habilidades
• Comprensión de lectura. • Practicar argumentación para debate,

Actitudes
• Valorar a la ciencia y a la química, en particular con visión objetiva sin influencia de los medios. • Hacer conciencia sobre los problemas ambientales.

Evidencias de logros
• Recuerda lo aprendido en Ciencias y II. • Identifica la variedad de materiales en su entorno. • Valora aspectospositivos y negativos del desarrollo de la química. • Mejora habilidades para debatir, • Reconoce la importancia de los cuidados pura mejorar condiciones ambientales.

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1.2 Características del conocimiento científico: el caso de la química. • Experimentación e

• Identifica las habilidades comunes a la ciencia. • Valora la

• Entender la investigación científica. • Interpretarresultados

• Formas de conoces. • Historia de la química. • Reconocimiento

• Manejo de material del laboratorio, • Inicio de elaboración da

• Trabajo responsable en el laboratorio. • Valorar la importancia de la

• Identifica antecedentes históricos de la química. • Reconoce

interpretación. • Abstracción y generalización. • Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelostridimensionales. • Características de la química: lenguaje, método y medición.

importancia y mecanismos de comunicación de ideas de la ciencia. • Identifica a los modelos como una parte fundamental del conocimiento científico. • interpreta y analiza formas de representación de fenómenos y procesos. • Compara la visión de la química acerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento. •reconoce que una sustancia puede estar contaminada, aunque no se distinga a simple vista. • Valora formas empíricas do otras culturas para identificar si una sustancia es peligrosa. • Realiza conversiones de porcentaje (%) a partes por millón • Explicar fenómenos, • Predecir cambios. • Extraer y comunicar conclusiones de pruebas científicas,

del laboratorio. Herramientas y mecanismos científicosinformes de experiencias científicas,

historia en el desarrollo científico.

instalaciones y materiales del laboratorio escolar. • Plantea hipótesis y reconoce generalizaciones. • Reporta por escrito experiencias prácticas. • Reconoce relación entre química y otras disciplinas.

1.3 Tú decides: ¿cómo saber que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra?

• Contaminaciónambiental. • Concentración,

• Cálculos de concentración en porcentaje y ppm. • Interpretación de cuadros. . Reporte de experiencias.

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Mejorar el comportamiento diario ante la contaminación ambiental, • Valorarlos aportes de científicos mexicanos.

• identifica causas y consecuencias del calentamiento global. • Reconoce las ppm como unidad de concentración. Calcule concentraciones en...
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